วัฒนธรรมองค์กรและการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในที่ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1

Organizational culture and internal quality assurance performance affecting desirable characteristics of students in schools under Phetchaburi primary educational service area office 1

Name: การุณย์ เหรียญบุบผา

keyword: วัฒนธรรมองค์กร

ThaSH: การประกันคุณภาพ

Classification :.DDC: 379

; การประกันคุณภาพภายใน

ThaSH: การศึกษา (ประถมศึกษา) -- มาตฐาน

; คุณลักษณะที่พึงประสงค์

ThaSH: การศึกษา (ประถมศึกษา) -- การประเมิน

ThaSH: ประกันคุณภาพ

Abstract: สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 มีขนาดของ สถานศึกษาและตั้งอยู่ในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์แตกต่างกัน จึงมีวัฒนธรรมองค์กรต่างกันส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผเู้รียน ละการดำเนินการประกันคุณภาพภายในการศึกษา ทำให้ผู้เรียนแต่ละโรงเรียนมีศักยภาพแตกต่างกันส่งผล ใหโ้รงเรียนได้รับการยอมรับจากชุมชนแตกต่างกัน ผู้วิจัยจึงสนใจทำวิจัยเรื่องนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการปฏิบัติตามวัฒนธรรมองค์กรและการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2) คุณลกัษณะที่พึงประสงค์ ของผเู้รียนในสถานศึกษา และ 3) วัฒนธรรมองค์กรและการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในที่ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงคข์องผู้เรียนในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 จำนวน 373 คน เครื่องมือที่ใชใ้นการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใชใ้นการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการวเิคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1. วัฒนธรรมองค์กรของสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจาณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ย 3 ลำดับแรก ได้แก่ ด้านความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งขององค์กร ด้านความมุ่งประสงค์ขององค์กร และด้านความซื่อสัตย์ ส่วนการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจาณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ย 3 ลำดับแรก ได้แก่ ด้านการกำหนดมารฐานการศึกษาของสถานศึกษา ด้านการประเมินคุณภาพสถานศึกษาและด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ตามลำดับ 2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผูเ้รียนในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจาณา เป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ย 3 ลำดับแรก ได้แก่ ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ผูเ้รียนมีความรัก ความเป็นไทย และผู้เรียนมีความมีวินัยตามลำดับ 3. วัฒนธรรมองคก์ร และการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน (X) ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผูเ้รียน (Y) ได้แก่ การดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน (X2) และวฒันธรรมองคก์ร (X1) โดยมีค่าประสิทธิภาพ ในการทำนาย (R2) ร้อยละ 44.90 สามารถเขียนเป็นสมการวเิคราะห์การถดถอยได้ดังนี้  ˆ = 1.739 + 0.439 (X2) + 0.167 (X1) ข้อค้นพบจากการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามีการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาเป็นลำดับสุดท้าย ซึ่งการวางแผนการจัดการศึกษาเป็นหัวใจของการบริหาร ดังนั้นผู้บริหาร ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 จึงควรมุ่นเน้นการสร้างวัฒนธรรมองค์กรด้านการวางแผน การจัดการศึกษาให้มากขึ้นและมีการดำเนินการตามแผนอย่างจริงจัง จะส่งผลต่อคุณภาพและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้เรียนให้มากขึ้นโดยเฉพาะด้านความมุ่งมั่นในการทำงานที่ต้องสนับสนุนให้มีมากขึ้น The sizes and geographical locations of schools under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 1 are different. This causes the difference of organizational culture which affects students’ desirable characteristics and internal quality assurance performance to schools’, resulting in students each school has differently potential and being differently accepted by community. The researcher was, therefore, interested in doing this research aiming to study: 1) the level of performance on organizational culture and internal quality assurance of schools, 2) desirable characteristics of students in schools, and 3) organizational culture and internal quality assurance performance affecting desirable characteristics of students in schools. The 373 research samples consisted of school administrators and teachers in schools under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 1. The research tool was a 5-level rating scale questionnaire. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, correlation coefficient, and multiple regression analysis. The research results were as follows: 1. The organizational culture of schools was overall at a high level. When each aspect was considered, the first three aspects with the highest means, ranked in descending order of their means, were sense of belonging, school purpose, and integrity. The schools’ internal quality assurance as a whole was also at a high level. When each aspect was considered, the first three aspects with the highest means, ranked in descending order of their means, were determination of school education standard, school quality evaluation, and preparation of educational development plan, respectively. 2. The students’ desirable characteristics were overall at a high level. When each aspect was considered, the first three aspects with the highest means, ranked in descending order of their means, were love of nation, religion, and king, cherishing Thai-ness, and self-discipline, respectively. 3. The organizational culture and internal quality assurance performance (X) affecting desirable characteristics of students (Y) were internal quality assurance performance (X2) and organizational culture (X2) with the predictive efficiency (R2) for 44.90% and the equation of regression analysis was as follows:  ˆ = 1.739 + 0.439 (X2) + 0.167 (X1). The research finding revealed that performance of internal quality assurance the preparation of educational development plan, the most important factor in administration, was rated at the lowest level. Therefore, the administrators of schools under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 1 should focus on creating organizational culture increasingly in the aspect of educational planning and seriously performing according to the plan in order to enhance higher educational quality and students’ desirable characteristics, especially in the aspect of dedication and commitment to work

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบุรี

Email: peerawat.phe@mail.pbru.ac.th

Name: ปิยะนาถ บุญมีพิพิธ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-10-02

Issued: 2560-10-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 379.158 ก534ว 2559

tha

Temporal: เพชรบุรี

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: Phetchaburi Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	karun ianbubpha.pdf	3.77 MB	165	2026-06-30 12:29:11

ใช้เวลา

0.037357 วินาที