The use of communication strategies in different speaking tasks by English major students

การใช้กลวิธีการสื่อสารในกิจกรรมการพูดที่แตกต่างกันของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ

Name: Archanya Sriwantanasin

keyword: Communication strategies

LCSH: ENGLISH LANGUAGE -- CONVERSATION AND PHRASE BOOKS

LCSH: ENGLISH LANGUAGE -- COMMUNICATION

LCSH: STUDENTS -- COMMUNICATION

Abstract: This study aims to investigate English major students’ use of communication strategies while performing different speaking tasks: one-way and two-way tasks. The participants were 30 third-year students majoring in English for career track at Naresuan University. The convenience sampling method was used to select the participants. The study was conducted as qualitative study by using non-participant observation. Data were collected by the observation form and transcription data of two different tasks: a picture description task (one-way task) and a role-play task (two-way task). The frequency, percentage and Chi-square were employed to analyze the data. The results showed that the students used all 5 main types of communication strategies which included avoidance strategy, target language-based strategy, L1-based strategy, modification devices and nonlinguistic strategy. The most frequently used type of communication strategies was modification devices and the least used type of communication strategies was avoidance strategy. The findings also showed that the students used various types of communication strategies while performing two different tasks. The results of Chi-square test revealed that there were significant differences in the students’ use of type of communication strategies in one-way and two-way tasks.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษากลวิธีการสื่อสารของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมการพูดที่แตกต่างกันคือ กิจกรรมสื่อสารระบบทางเดียว และกิจกรรมการสื่อสารระบบ สองทาง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา จำนวน 30 คน ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นปีที่ 3 สาขาภาษาอังกฤษ กลุ่มสายอาชีพ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยผู้วิจัยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบตามสะดวก งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสังเกตการใช้กลวิธีการสื่อสาร และข้อมูลจากการถอดความที่ใช้จากกิจกรรม 2 ประเภทที่ต่างกันคือ การบรรยายภาพ และการสนทนา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ และการทดสอบไคสแควร์ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาใช้กลวิธีการสื่อสารครบทั้ง 5 ประเภทหลัก ประกอบด้วย 1) กลวิธีการเลี่ยง 2) กลวิธีการใช้พื้นความรู้ภาษาเป้าหมาย 3) กลวิธีการใช้พื้นความรู้ภาษาแม่ 4) กลวิธีการปรับเปลี่ยน และ 5) กลวิธีการไม่ใช้คำพูด กลวิธีการสื่อสารที่นักศึกษาใช้มากที่สุด คือ กลวิธีการปรับเปลี่ยน และกลวิธีการสื่อสารที่นักศึกษาใช้น้อยที่สุด คือ กลวิธีการเลี่ยง นักศึกษาใช้กลวิธีการสื่อสารที่หลากหลายขณะที่ใช้ในกิจกรรม 2 ประเภทที่แตกต่างกัน ผลการทดสอบไคสแควร์ พบว่า นักศึกษาใช้ประเภทกลวิธีการสื่อสารแตกต่างกันในกิจกรรมสื่อสารระบบทางเดียว และกิจกรรมการสื่อสารระบบสองทาง

King Mongkut's University of Technology North Bangkok. Central Library

Address: Bangkok

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: Tiwaporn Kongsom

Role: Thesis advisor

Email : tiwapornk@kmutnb.ac.th

Created: 2016

Modified: 2561-03-02

Issued: 2017-09-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

eng

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: English for Business and Industry Communication (English Program)

Grantor: King Mongkut's University of Technology North Bangkok

©copyrights King Mongkut's University of Technology North Bangkok

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16059025.pdf	1.42 MB	17	2026-05-26 18:16:01
2	B16059025.pdf	1.42 MB

ใช้เวลา

0.02969 วินาที