ระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

Supply chain management information system for curriculum management based on national qualifications framework for higher education.

Name: อรรถพล จันทร์สมุด

keyword: กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

ThaSH: ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ

ThaSH: การบริหารงานโลจิสติกส์

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

Abstract: ระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบแบบจำลองระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา เเห่งชาติ 2) ประเมินแบบจำลองระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ 3) พัฒนาระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ 4) ประเมินประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ 5) ประเมินผลการจัดการหลักสูตรโดยใช้ระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแห่งชาติ ผู้ใช้งานระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ ได้แก่ อาจารย์ จำนวน 30 คน นักศึกษา สาขาวิชาการออกแบบแฟชั่น จำนวน 10 คน สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ศึกษา จำนวน 10 คน และสาขาวิชาเทคโนโลยีเสื้อผ้าและแพตเทิร์น จำนวน 10 คน คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ และผู้ประกอบการ จำนวน 10 แห่ง รวมทั้งหมด จำนวน 70 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1)แบบประเมินความเหมาะสมของแบบจำลอง 2) แบบประเมินประสิทธิภาพการทำงานของระบบ 3) แบบประเมินผลการจัดการหลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน คือ 1) ออกแบบแบบจำลองระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ มีองค์ประกอบหลัก 4 องค์ประกอบ ได้แก่ ผู้ส่งมอบ มหาวิทยาลัย ผู้ผลิตบัณฑิต ลูกค้าทางการศึกษา และผู้บริโภค 2) ประเมินแบบจำลองระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ ประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบย่อย 1)องค์ประกอบย่อยผู้ส่งมอบ 2)องค์ประกอบย่อยของมหาวิทยาลัยผู้ผลิตบัณฑิต 3) องค์ประกอบย่อยของลูกค้าการศึกษา 4)องค์ประกอบย่อยของผู้บริโภคผลการประเมิน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยรวม เท่ากับ 4.14 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.00 3) พัฒนาระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ การพัฒนางานใช้วิธีการตามวงจรการพัฒนาระบบ (System Development Life Cycle) แบ่งส่วนการทำงานออกเป็น 4 ส่วน ได้แก่ 1) ส่วนของผู้ดูแลระบบ 2) ส่วนของนักศึกษา 3)ส่วนของอาจารย์ 4) ส่วนของผู้ใช้บัณฑิต (4) ประเมินประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาเเห่งชาติ ใช้วิธีทดสอบแบบแบล๊คบ็อก (Black Box Testing) ทำการประเมิน 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความเหมาะสมในหน้าที่การทำงานของโปรแกรม 2) ด้านความถูกต้องในการทำงานของโปรแกรม 3) ด้านความสะดวก และง่ายต่อการใช้งานโปรแกรม 4) ด้านความรักษาความปลอดภัยของโปรแกรม ผลจากการประเมินประสิทธิภาพอยู่ในระดับมากได้คะแนนเฉลี่ย 8.63 ตามเกณฑ์คะแนนเต็ม 10 5) ประเมินผลการจัดการหลักสูตรโดยใช้ระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแห่งชาติ ทำการประเมิน 11 กิจกรรม ประกอบด้วยกิจกรรมผู้ส่งมอบกิจกรรมมหาวิทยาลัยผู้ผลิตบัณฑิต กิจกรรมลูกค้าการศึกษา กิจกรรมผู้บริโภค ผลการประเมินการจัดการหลักสูตร โดยใช้ระบบสารสนเทศการบริหารห่วงโซ่อุปทานเพื่อการจัดการหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติจากผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นภาพรวมอยู่ในระดับดี คะแนนเฉลี่ย 4.01 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.52

Abstract: This research study on supply chain management-information system for curriculum management based on national qualification framework for higher education aims, 1) to design the supply chain management-information system model for curriculum management based on national qualification framework for higher education, 2) to evaluate the supply chain management-information system model for curriculum management based on national qualification framework for higher education, 3) to develop the supply chain management-information system for curriculum management based on national qualification framework for higher education, 4) to study the efficiency development of supply chain management-information system for curriculum management based on national qualifications framework for higher Education, and 5) to evaluate the curriculum management results of supply chain management-information system for curriculum management based on national qualification framework for higher education. A group of users of supply chain management-information system for curriculum management based on national qualification framework for higher education namely, with 70 subjects: 30 lectures, 10 students in fashion design, 10 students in home economics education, and 10 student in pattern and garment technology of the faculty of home economics technology, Rajamangala University of Technology Krungthep and 10 entrepreneurs. The research instruments were 1) Evaluation forms to assess appropriateness of the model, 2) Evaluation forms to assess of the efficiency evaluation, and 3) Evaluation forms to assess of the curriculum management results. Statistics employed for data analysis were mean and standard deviation. The research procedures included 5 phases: 1) to design the supply chain management-information system model for curriculum management based on national qualifications framework for higher education, comprises four main components, namely, Suppliers, University (Manufacturer), Education Customers, and Consumers. 2) to evaluate the supply chain management-information system model for curriculum management based on national qualification framework for higher education, The evaluation of appropriateness for sub-components were as follows: 1) sub-components of the Supplier; 2) sub-components of the University; 3) sub-components of the Education Customers 4) sub-components of the Consumer. The evaluation result the supply chain management-information system operation, shows the overall rating mean of 4.14 with standard deviation of 1.00; 3) to develop the supply chain management-information system for curriculum management based on national qualification framework for higher education. The System Development Life Cycle method was used for the system development. This system was separated into 4 groups 1) Administrator main menu 2) Student home menu 3) Lectures home menu 4) Entrepreneurs home menu 4) to study the efficiency development of supply chain management-information system for curriculum management based on national qualifications framework for higher Education. The Black Box Testing evaluation included tests as follows: 1) System Requirement Test; 2) System Requirement Test; 3) Usability Test; 4) Security Test, shows the average score was 8.63 out of 10 scale; and 5) to evaluate the curriculum management result of supply chain management-information system for curriculum management based on national qualifications framework for higher education, comprised 11 activities, namely, activities of suppliers, activities of university (Manufacturer), activities of education customers and activities of consumer. The curriculum management result of experts revealed overall opinions at a good level. (X¯= 4.01 ,S.D.= 0.52).

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พัลลภ พิริยะสุรวงศ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pal@kmutnb.ac.th

Created: 2559

Modified: 2561-02-28

Issued: 2560-09-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16056292.pdf	9.2 MB	43	2025-07-05 14:57:07

ใช้เวลา

0.030711 วินาที