ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38

Administrative factors affecting teachers' self development under the secondary educational service area office 38.

Name: รัตนา ฟูมั่น

keyword: การบริหาร

ThaSH: การพัฒนาตนเอง

; การพัฒนาครู

ThaSH: ครู - การพัฒนาตนเอง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเอง ของครู สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 2) ศึกษาการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัย การบริหารที่น่าจะส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของครูกับการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสา นักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 4) สร้างสมการพยากรณ์การพัฒนาตนเองของครู สังกัด สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 โดยใช้ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนา ตนเองของครูเป็นตัวแปรพยากรณ์ 5) หาแนวทางพัฒนาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนา ตนเองของครู สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นครูผู้สอนในสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษา ในช่วงชั้นที่ 3 – 4 สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 จา นวน 361 คน โดยกา หนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากตารางสุ่มตัวอย่างของเคร็จซี่และมอร์แกน และกลุ่มตัวอย่าง ได้มาจากวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการ เก็บข้อมูลแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะห์ความสัมพันธ์พหุคูณ (Multiple Correlation) การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression ) และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาวิจัย พบว่า 1. ผลการศึกษาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสา นักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดคือ นโยบายการบริหารและการปฏิบัติ รองลงมาคือ ปัจจัยลักษณะ สภาพแวดล้อม และปัจจัยลักษณะบุคคลในองค์การ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่า ที่สุดคือปัจจัยลักษณะ ขององค์การ2. ผลการศึกษาระดับการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ย สูงที่สุด คือ พัฒนาด้านความรู้ และพัฒนาการปฏิบัติงาน รองลงมาคือ พัฒนาการปฏิบัติตน 3. ผลการศึกษาปัจจัยการบริหารมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการพัฒนาตนเองของครูสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยเรียงตามลาดับดังนี้ ปัจจัยลักษณะบุคคลในองค์การ (r = 0.68) รองลงมาคือ ปัจจัยลักษณะ ขององค์การ ( r = 0.67) และปัจจัยลักษณะสภาพแวดล้อม ( r = 0.60) ตามลาดับ ส่วนด้านที่มีความสัมพันธ์น้อยที่สุดคือ ด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติ ( r = 0.45) 4. เมื่อใช้การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน พบว่า มีตัวแปร 2 ตัวที่มีนัยสาคัญของ การพยากรณ์การพัฒนาตนเองของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 คือ ด้านปัจจัยลักษณะขององค์การ (X1) และปัจจัยลักษณะบุคคลในองค์การ (X3) โดยตัวแปรเหล่านี้ มีอานาจในการพยากรณ์ได้ ร้อยละ 55.00 ซึ่งสามารถเขียนสมการทานายในรูปคะแนนดิบ (Ŷ) และสมการทานายในรูปคะแนนมาตรฐาน (ẑ) ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบคือ Ŷ = 1.34 + 0.39(X3) + 0.31(X1) สมการทานายในรูปคะแนนมาตรฐานคือ ẑ = 0.43(X3) + 0.36(X1) 5. แนวทางในการพัฒนาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเองของครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 มีแนวทางที่สาคัญประกอบด้วย 1) สถานศึกษาจัดระบบโครงสร้างองค์กร สายการบังคับบัญชาที่ชัดเจนและเหมาะสมโดยคานึงถึงความรู้ความสามารถและความชานาญเฉพาะทางของบุคคล 2) สถานศึกษาสนับสนุนให้ครู เข้าร่วมการอบรม ประชุม สัมมนาเกี่ยวกับเทคนิควิธีการพัฒนาตนเองตามมาตรฐานวิชาชีพครู การศึกษาต่อในสาขาวิชาที่สนใจ และการอบรมพัฒนาเพื่อให้เกิดความชานาญเฉพาะทางในสายงานที่รับผิดชอบ 3) ผู้บริหารชี้แจงหลักเกณฑ์และวิธีการพิจารณาการเลื่อนขั้น เลื่อนตาแหน่ง ให้บุคลากรทราบและปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ 4) สถานศึกษาสร้างแรงจูงใจโดยใช้การพัฒนาตนเองของครูมาเป็นส่วนหนึ่งในการพิจารณาความดี ความชอบ โดยเปิดโอกาสให้ครูที่มีการพัฒนาตนเองได้เลื่อนตาแหน่งในระดับที่สูงขึ้นหรือได้รับเกียรติบัตรหรือรางวัลในการพัฒนาตนเอง 5) สถานศึกษากาหนดให้ครูปฏิบัติงานในปริมาณที่เหมาะสมมอบหมายงานที่เป็นผลมาจากข้อตกลงร่วมกัน ความพอใจในงานที่เห็นพ้องต้องกันอย่างมีเหตุผล

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: lek_kanchana12@hotmail.com

Name: ดร.ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2560-08-25

Issued: 2560-08-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tpg.pdf	5.64 MB	128	2025-09-28 14:47:09
2	ch1.pdf	5.53 MB	105	2025-09-28 14:47:56
3	ch2.pdf	6.83 MB	223	2025-09-28 14:48:08
4	ch3.pdf	5.63 MB	59	2025-09-28 14:48:16
5	ch4.pdf	5.9 MB	54	2025-09-28 14:48:23
6	ch5.pdf	5.56 MB	69	2025-09-28 14:48:35
7	bib.pdf	5.58 MB	82	2025-09-28 14:48:46

ใช้เวลา

0.023244 วินาที