ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนครราชสีมา

Problems and guidelines for solving problems of measurement and evaluation in the teachers perceptions Nakhon Ratchasima provincial office the non-formal and informal education

Name: เสรี โพธิ์ปานพะเนา

keyword: การวัดและประเมินผลการเรียน

; การรับรู้ของครู

; การศึกษานอกระบบ

; การศึกษาตามอัธยาศัย

; จังหวัดนครราชสีมา

Abstract: วิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือครูสังกัดสำนักเสริมการศึกษานอกระบบและกระทะตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมาจำนวน 250 คนผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ์แก้ปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมาได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนจำนวน 30 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือค่าร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบหน้าที่แบบกลุ่มอิสระ( t test for independent samples) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way anova) และใช้การสรุปเป็นความเรียง (Content analysis) ผลการวิจัยพบว่า1ปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมามีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง 2 ผลการเปรียบเทียบปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมาแยกตามขนาดสถานศึกษาพบว่าครูที่สังกัดสถานศึกษาขนาดต่างกันมีปัญหาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่พบว่าผู้ที่มีตำแหน่งหน้าที่ต่างกันมีปัญหาไม่แตกต่างกันจำแนกตามสาขาที่สำเร็จการศึกษาพบว่าผู้ที่สำเร็จการศึกษาต่างกันมีปัญหาด้านการวัดและประเมินผลก่อนเรียนและด้านการประเมินซ่อมเสริมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามประสบการณ์สอนของครูพบว่าผู้ที่มีประสบการณ์สอนต่างกันมีปัญหาด้านการวัดและประเมินผลปลายภาคเรียนด้านการตัดสินผลการเรียนรายวิชาและด้านการประเมินซ่อมเสริมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3 แนวทางแก้ปัญหาการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมาคือประชุมชี้แจงอบรมครูให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการวางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบการบริหารเวลาและสร้างความตระหนักและเห็นคุณค่าความสำคัญของการวัดและประเมินผลผู้เรียนเพื่อให้การปฏิบัติงานด้านการวัดและประเมินผลไปในทิศทางเดียวกันและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: กิติพงษ์ ลือนาม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2559

Modified: 2560-08-29

Issued: 2560-08-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: นครราชสีมา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	seri_phopanphanao.pdf	87.28 MB	81	2025-10-07 13:32:25

ใช้เวลา

0.025595 วินาที