ประสิทธิภาพของโครงการจัดหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองกระแชงเตย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2

An Efficiency of Khlongkrachangtoei school’s Learning resources setting and Development, Samutprakan primary Educational service area office 2

Name: ปาริชาติ อินต๊ะกัน

keyword: การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน การศึกษาประถมศึกษา วิจัย

ThaSH: การพัฒนาการศึกษา -- การเรียนรู้ -- โรงเรียนประถมศึกษา

ThaSH: โครงการพัฒนาโรงเรียน -- การเรียนรู้ -- วิจัย

ThaSH: โครงการวิจัยและพัฒนา -- การเรียนรู้ -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อประเมินผลประสิทธิภาพของการดำเนินโครงการจัดหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองกระแชงเตย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ข้าราชการครู บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนคลองกระแชงเตย จำนวน 167 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การประเมินประสิทธิภาพของโครงการจัดหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองกระแชงเตย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน พบว่า ผลการประเมินประสิทธิภาพของโครงการจัดหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคลองกระแชงเตย ทั้ง 4 ด้าน: ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านสภาพแวดล้อมมีค่าเฉลี่ยสูงสุด และด้านปัจจัย มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด

Abstract: The objective of this study focused on examining an efficiency of learning resources setting and development of Khongkrachangtoei school, Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The population consisted of the school teachers, personnel, students, and students’ guardians, totally 167 persons. The instrument used for collecting data was a five-scale rating questionnaire. The data were analyzed through percentage, mean, and Standard Deviation. The research result revealed that the efficiency of the learning resources setting and development project in an overall was rated at a high level. Considering each aspect, it was found that all aspects: a content, an input, a process, and a product aspects were at high level. The highest average mean was a content aspect, and an input aspect had the lowest average mean.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: นิวัตต์ น้อยมณี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2555

Modified: 2560-07-21

Issued: 2560-07-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: สพ M.ED. ป554ป 2555

tha

Spatial: สมุทรปราการ

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	PARICHAT INTAKAN.pdf	2.06 MB

ใช้เวลา

0.067146 วินาที