คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

Feature of School Administrators Rajaprajanugroh Southern Border Provinces under the Office of Special Education

Name: วรดา หลีสะหัด

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: ผู้บริหารโรงเรียน.

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา -- การบริหาร.

Classification :.DDC: Thesis 371.2012 ว17ค

ThaSH: คุณลักษณะ -- ผู้บริหารโรงเรียน.

ThaSH: คุณลักษณะผู้บริหาร -- สถานศึกษา.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (2) เพื่อเปรียบเทียบระดับคุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำแนกตามเพศ และประสบการณ์ในการทำงานและ (3) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในครั้งนี้ได้แก่ครูในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 155 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม การตรวจสอบความเที่ยงตรงของเครื่องมือโดยผู้เชี่ยวชาญ และหาค่าความเชื่อมั่นโดยวิธีหาสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาค ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .938 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t-test) และทดสอบค่าเอฟ (F-test) ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า 1. คุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อคุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนของครูโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ พบว่าครูผู้สอนที่มีเพศและประสบการณ์ในการทำงานต่างกันมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะผู้บริหารโรงเรียนแตกต่างกัน 3. ประมวลผลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนตามความถี่สูงสุด 8 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความเป็นผู้นำทางด้านวิชาการ คือควรส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นหลัก 2) ด้านการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น คือควรเปิดโอกาสให้บุคลากรมีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3) ด้านการตัดสินใจ คือควรตัดสินใจบนพื้นฐานของความยุติธรรมและความถูกต้อง 4) ด้านการสร้างแรงจูงใจ คือควรส่งเสริมความสามัคคีในหมู่คณะ 5) ด้านอุทิศตนให้กับการปฏิบัติงาน คือควรทุ่มเทและบริหารงานโรงเรียนจนประสบความสำเร็จ 6) ด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คือควรพัฒนา ปรับปรุง สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ 7) ด้านการแสวงหาความรู้ใหม่ คือควรพัฒนาองค์ความรู้อยู่เสมอ และ 8) ด้านการติดต่อสื่อสาร คือควรปรับปรุงระบบการติดต่อสื่อสารภายในโรงเรียนที่ทันสมัย The purpose of this research were (1) to study the rating of the feature of school administrators in Rajaprajanugroh school of the Southern Border provinces under the office of Special Education, (2) to compare the rating of the characteristics of the school administrators in Rajaprajanugroh school of the Southern frontier provinces under the Bureau of Special Education distinguished by gender and work experiences and (3) to process suggestion regarding to the characteristics of the school administrators in Rajaprajanugroh school of Southern frontier provinces under the Bureau of Special Education. The sample group of the study was 155 teachers from the Rajaprajanugroh school of the Southern frontier provinces under the office of Special Education . The instrument used for this research was a questionnaire with a rating scale verified the validity by experts and the reliability was.938 by using the application of Cronbach alpha coefficient. The analysis of the collected data was made by a ready made program to measure the value of a percentage, mean, standard deviation, t-test and F-test. The Independent Study finding exposed the data that 1. The feature of the school administrators in Rajaprajanugroh schools of Southern Border provinces under the office of Special Education were high level. 2. The comparison of the opinions toward the school administrators by the school teachers in Rajaprajanugroh schools of Southern Border provinces under the office of Special Education revealed different opinions among teachers in different genders and work experiences. 3. The analysis of recommendations on the characteristics of school administrators under 8 categories were 1) the aspect on academic leaders, the administrators should encourage classroom activities, learning and teaching based as the main activities. 2) The acceptance of others opinion, administrators should provide opportunities for others personnel to express their ideas and acknowledgeable concepts. 3) In making decisions, administrators should justify based on the moral and accurate. 4) In motivation and encouragement, administrators should promote motivation and raise unity among teachers. 5) The devoted work aspect, administrators should seriously and manage to the achievement of the school. 6) The creativity in establish work, administrators should develop and continues reform the benefit of the school. 7) In pursuit of new knowledge, administrators should regularly develop the sufficient knowledge, and 8) In communication, administrators should modernize the communication system within academic for further development and advancement.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2557

Modified: 2560-06-03

Issued: 2560-06-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 371.2012 ว17ค 2557

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้).

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	22.คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนราชประชานุเคราะห์จังหวัดชายแดนภาคใต้ (วรดา หลีสะหัด).pdf	19.08 MB	93	2026-01-31 11:27:06

ใช้เวลา

0.544265 วินาที