การพัฒนาชุดการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องหน่วยของสิ่งมีชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Development of Science Learning Package for the Learning Unit of Cell for Mattayomsuksa One Students

Name: ดวงกมล พวงแก้ว

keyword: ชุดการเรียนวิทยาศาสตร์

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 371.33

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และดัชนีประสิทธิผลตามเกณฑ์ 0.50 ขึ้นไป ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องหน่วยของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียน และศึกษาการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนจากชุด การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง จังหวัดสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน โดยการสุ่มอย่างง่ายจากห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.50 ถึง 0.77 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.27 ถึง 0.53 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 และแบบวัดการเรียนรู้ด้วยตนเองมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 ข้อมูลนำมาวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t แบบไม่อิสระ (t-test Dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิตมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.67/80.89 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.70 2) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนมีการเรียนรู้ด้วยตนเองอยู่ในระดับมาก

Abstract: The purposes of this research were (1) to develop a science learning package for the learning unit of “Cell” for Mattayomsuksa one students towards the effectiveness standard of 80/80 and effectiveness index of 0.50, (2) to study the students’ achievement in the learning unit of “Cell” using the learning package, and (3) to study self-directed learning of students towards learning package on the topic of “Cell”. The samples were 30 Mattayomsuksa one students studying in the second semester of academic year 2014 at Nikhomsangtoneng School. The tools included a learning package on the topic of “Cell”, learning achievement tests and self-directed learning ability tests. The learning achievement test item difficulties ranged from 0.50 to 0.77 and the item discrimination ranged from 0.27 to 0.53, the reliability value was 0.86 and the reliability value of the self-directed learning ability tests was 0.95. The data was analyzed by using mean, standard deviation and t-test dependent. The findings of the research were that (1) the effectiveness of the science learning package on the topic “Cell” were 80.67/80.89 and the effectiveness index was 0.70, (2) the students’ achievement posttest score was significantly higher than the pretest one at 0.01, and (3) the level of students’ self-directed learning by using science learning package was high.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Created: 2017

Modified: 2560-05-01

Issued: 2560-05-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	daungamon.pdf	16.28 MB	111	2025-01-03 21:38:59

ใช้เวลา

0.029583 วินาที