การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์และความคงทน ในการเรียนรู้ เรื่อง สำนวนไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่าง การจัดกิจกรรมแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติ

The Comparison of Learning Achievement, Analytical Thinking, and Learning Retention Entitled “Thai Proverbs” for Matthayomsuksa 1 between using 4 MAT Learning and Role-Play Approaches

Name: ดาริณี เล็กดี

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; สำนวนไทย

; 4 MAT

; Learning Achievement

; Thai Proverbs

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู ้ เรื่อง สำนวนไทยของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรูปแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติ (3) เปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์ด้วยการจัดกิจกรรมแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติ ระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน (4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์และความคงทน หลังการเรียนรู้ของนักเรียนระหว่างการจัดกิจกรรมแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนเชียงยืนวิทยา จำนวน 44 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT และแบบบทบาทสมมุติ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบทดสอบการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน สถิติที่ใช้ได้แก่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent Sample) และ t-test (Independent Sample)

Abstract: The purposes of this research were (1) To examine an efficiency of the lesson plans entitled “Thai Proverbs” of Matthayomsuksa 1 students between using 4 MAT Learning and the Role-Play Approaches of 80/80 (2) To study an effectiveness index entitled “Thai Proverbs” of Matthayomsuksa 1 students between using 4 MAT Learning and Role-Play Approaches (3) To compare learning achievement and analytical thinking entitled “Thai Proverbs” of Matthayomsuksa 1 students using 4 MAT Learning and the Role Play Approaches between before and after learning. (4) To compare learning achievement, analytical thinking and learning retention entitled “Thai Proverbs” of Matthayomsuksa 1 students between using 4 MAT Learning and Role-Play Approaches. The sample used were 44 of Matthayomsuksa 1/1 and 1/2 students of Chiangyuenwittaya school. The tools used consisted of the lesson plan of 4 MAT Learning and Role-play Approaches, learning achievement test and critical thinking test. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation, t-test (Dependent Sample) and t-test (Independent Sample).

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครราชสีมา

Email: kitiya.ni@rmuti.ac.th

Created: 2558

Modified: 2560-04-29

Issued: 2560-04-29

บทความ/Article

application/pdf

ISBN: 2408-122x

BibliograpyCitation : วารสาร มทร.อีสาน ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2558 หน้า 37-47

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RMUTI_Waraporn_Art04.pdf	207.15 KB

ใช้เวลา

0.021891 วินาที