การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจ เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัยกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐาน

The Comparison of Learning Achievement, The Ability to Think Critically and Satisfaction about Logarithm for Student in Matthayomsuksa 1 Between Deductive Learning and Brain - Based Learning Activities

Name: ปัทมวรรณ ป้องทอง

keyword: การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย

; การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; ความพึงพอใจ

; ประสิทธิภาพ

; ดัชนีประสิทธิผล

; Deductive Learning

; Brain - Based Learning

; Achievement

; Think Critically

; Satisfaction

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐานตามเกณฑ์ 75/75 2) หาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย และการจัดกิจกรรม การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียน เรื่อง เลขยกกำลัง ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐานระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน 4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 ที่เรียนเรื่อง เลขยกกำลัง ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน 5) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบนิรนัย และ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียน โรงเรียนเชียงยืนวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ได้แก่ ม.1/1 และ ม.1/2 มีนักเรียนจำนวน 44 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัย และแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน เรื่อง เลขยกกำลัง แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.28 - 0.66 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.36 - 0.86 มีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 แบบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.28 - 0.70 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.22 - 0.76 มีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 และแบบวัดความพึงพอใจชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ ในการทดสอบสมมุติฐาน ได้แก่ t - test (Independent Sample)

; Efficiency

Abstract: The purposes of this research were 1) To find the efficiency of learning plan about logarithm for matthayomsuksa 1 by using deductive learning and learning by using brain - based with standard 75/75, 2) To find the effectiveness of learning plan about logarithm for matthayomsuksa 1 by using deductive learning and learning by using brain - based. 3) To compare student’s learning achievement of matthayomsuksa 1 about logarithm between deductive learning and learning by using brain - based with the score of Pre-test and Post-test, 4) To compare the ability to think critically of student in Matthayomsuksa 1 about logarithm between deductive learning and learning by using brain - based. and 5) To studed about satisfied of students with learning by deductive leaning and learning by using brain - based. The sample were 44 students of Chiangyuan Wittaya school, Secondary Education Service area office 22 by using purposive sampling method. The instrument for this research were the planning with deductive learning and the planning with learning by using brain - based about logarithm. An achievement test 40 questions with 4 choices with difficulty (p) from 0.28 to 0.66, discrimination (r) from 0.36 to 0.86, and reliability was 0.94, and ability to think critically test 30 questions with 4 choices with difficulty (p) from 0.28 to 0.70, discrimination (r) from 0.22 to 0.76 and reliability was 0.90. The satisfaction Rating Scale 20 question with 5 levels questionnaire were used to collected the data. The statistics used to analyse the data were percentage, mean, and standard deviation. and t-test (Independent Samples).

; Effectiveness

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครราชสีมา

Email: kitiya.ni@rmuti.ac.th

Created: 2558

Modified: 2560-04-26

Issued: 2560-04-26

บทความ/Article

application/pdf

ISBN: 2408-122x

วารสาร มทร.อีสาน ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2558 หน้าที่ 1-12

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RMUTI_Waraporn_Art01.pdf	214.25 KB	297	2026-07-16 23:16:30

ใช้เวลา

0.036139 วินาที