การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดฝึกอ่าน เรื่อง The Wonderful ASEAN ด้วยกลวิธีเค ดับเบิลยู แอล พลัส กับการสอนแบบปกติ

A Comparison of English Reading Comprehension Ability of Mattayomsuksa II Students by Using Reading Comprehension Package on The Wonderful ASEAN through KWL Plus Strategy and Conventional Method

Name: สุภาวดี จันทร์เอียด

keyword: การอ่านภาษาอังกฤษ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 420

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดฝึกอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเรื่อง “The Wonderful ASEAN” ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และการตื่นตัวในการเรียนรู้ของนักเรียนที่สอนโดยใช้ชุดฝึกด้วยกลวิธี เคดับเบิลยูแอลพลัสกับการสอนแบบปกติ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยการใช้ชุดฝึกก่อนและหลังเรียน และเปรียบเทียบความตระหนักรู้ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของนักเรียนหลังใช้ชุดฝึก กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนอนุบาลเมืองชุมพรวัดสุบรรณนิมิตร จำนวน 70 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเรื่อง “The Wonderful ASEAN” แผนการจัด การเรียนรู้ แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ แบบประเมินพฤติกรรมการตื่นตัวในการเรียนรู้ และแบบสอบถามความตระหนักรู้ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเรื่อง “The Wonderful ASEAN” มีประสิทธิภาพที่ 85.89/85.94 นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดฝึกด้วยกลวิธีเคดับเบิลยู แอลพลัส มีความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ มีพฤติกรรมการตื่นตัวในการเรียนรู้ และมีความตระหนักรู้ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติ และนักเรียนมีความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้ชุดฝึก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ที่ระดับ 0.05

Abstract: The purposes of this research were as follows : to construct a Reading Package on “The Wonderful ASEAN” with the most efficient standard criterion at 80 /80, to compare the students’ English reading comprehension ability and students’ learning activeness between studying through KWL Plus strategy and conventional method, to compare their reading comprehension ability using the Reading Package before and after learning through KWL Plus strategy, and to compare students’ awareness to the ASEAN Community by using the Reading Package. The research samples were 70 students chosen by simple random sampling from Mattayomsuksa II students at Anuban Muang Chumphon Watsubannimit School. The instruments consisted of the reading package on “The Wonderful ASEAN”, the lesson plans, the reading comprehension test, the learning activeness assessment, and the Awareness questionnaire. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research results were: The efficiency of a reading package on “The Wonderful ASEAN” had the efficiency of 85.89/85.94, the students’ English reading comprehension ability between learning through KWL Plus strategy and conventional method, the students’ learning activeness and awareness to ASEAN Community after using the Reading Package through KWL Plus strategy was higher than the conventional method at the significant level of 0.05

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Created: 2017

Modified: 2560-04-11

Issued: 2560-04-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนภาษาอังกฤษเพื่อวิชาการและงานอาชีพ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	supawadee.pdf	4.11 MB	151	2025-07-22 20:29:06

ใช้เวลา

0.02218 วินาที