การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยากกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

The Development of Drills on Writing Difficult Words in the Thai Language Strand for Prathom Suksa

Name: กรุณา ภูมรี

keyword: แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก

ThaSH: การเรียนรู้ภาษาไทย

Classification :.DDC: 372.62 ก268ก

ThaSH: แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยากกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเก่ากลาง อำเภอบุณฑริก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จานวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคายาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 12 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือกจานวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.37/83.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The purposes of the research were to develop writing difficult words in the Thai Language Strand for Prathom Suksa 1 students, aimed to meet the standardized criteria of 80/80, and to compare the students’ achievement before and after using the drills. The sample used in this study included 31 Prathom Suksa 1 Ban Kaokrang School, under the jurisdiction of Ubon Ratchathani Educational Service Area Office 5, in the second semester of academic year 2013, selected by the cluster sampling. The research tools were 12 drills and the achievment test constructed by the researcher. The collected data were analyzed by using mean, percentage, standard deviation and t-test. The Research findings were as follows: 1. The developed drills were efficient since the criteria were found at 88.37 /83.44. 2. The students’ achievement after using the drills was statistically higher than that before using them at the .01 level of significane.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์นพดล จันทร์เพ็ญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-06-14

Issued: 2560-03-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Titlepage.pdf	169.63 KB	210	2026-01-06 22:50:28
2	Abstract.pdf	219.18 KB	236	2025-07-11 10:49:28
3	content.pdf	321.38 KB	109	2025-12-16 12:04:13
4	chapter1.pdf	230.15 KB	251	2025-09-15 19:35:13
5	chapter2.pdf	442 KB	294	2025-12-16 13:33:22
6	chapter3.pdf	311.73 KB	164	2025-07-11 10:51:15
7	chapter4.pdf	216.36 KB	137	2025-07-11 10:51:30
8	chapter5.pdf	219.8 KB	216	2025-07-11 10:51:45
9	Bibliography.pdf	261.74 KB	248	2025-02-19 10:46:40
10	Appendix.pdf	2.16 MB	276	2025-07-11 10:51:58
11	Biodata.pdf	188.08 KB	74	2024-11-06 13:00:46

ใช้เวลา

0.041575 วินาที