Abstract:
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) พัฒนาชุดเตรียมความพร อมเพื่อสงเสริมทักษะพื้นฐานทาง
คณิตศาสตรสําหรับนักเรียน ชั้นอนุบาลปที่ 2 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร
สําหรับนักเรียน ชั้นอนุบาลปที่ 2 กลุมตัวอยางที่ใช คือ นักเรียนชั้นอนุบาลป ที่ 2 โรงเรียนบาน
โนนทรายนอยอําเภอวารินชําราบ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4
จํานวน 30 คน ซึ่งไดมาโดยการสุมแบบกลุม เครื่องมือที่ใช ในการวิ จั ยประกอบด วยชุดเตรี ยมความพร อม
เพื่อสงเสริมทั กษะพื้ นฐานทางคณิ ตศาสตร สํ าหรับนั กเรียน ชั้ นอนุ บาลป ที่ 2 จํ านวน 6 ชุ ด ประกอบดวย 6ทักษะ แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร เปนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ โดยใช รูปภาพ
จํานวน 20 ภาพ สถิติที่ใช ในการวิเคราะห คือ คารอยละ คาเฉลี่ ย คาสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ
การทดสอบคาที
ผลการวิจัยพบวา
1. ชุดเตรียมความพรอมเพื่อสงเสริมทั กษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร สําหรับนักเรียน
ชั้นอนุบาลปที่ 2 มีประสิทธิภาพ 90.67/90.16 ซึ่งสูงกวาเกณฑกําหนด
2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตรสําหรับนักเรียน โดยใช
ชุดเตรียมความพรอม มีพัฒนาการทางการเรียนหลังเรียนสูงกวากอนเรียนอยางมีนัยสําคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .01
The purposes of this study were to develop a readiness teaching kits to
enhance the basic mathematical skills for kindergarten 2 Pupils and to compare
The pupils basic mathematical skills before and after using the Kits. The sample
group consisted of 30 pupils in kindergarten 2 of Ban Non Sainoy School, Warinchamrab
District in Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 4, studying in the
2
nd
semester, academic year 2015, selected by cluster sampling. The research instruments
consisted of 6 sets of readiness Teaching kits, and the Mathematic basic skills test: The
statistical procedures in the data analysis included percentage, mean, standard deviation
and t-test.
The research findings were as follows:
1. The developed kits were found to be efficient since the criteria were
found at 90.67/90.16 which exceeded the standard criteria of 80/80.
2. The pupils mathematical skills after using the kits were significantly
higher than those before using them.