การพัฒนารูปแบบการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาของนักศึกษาแพทย์ ด้วยเทคนิคความคล้ายภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน

The development of histopathology analysis and diagnostic skills for medical students using similarity approach based on case- based reasoning.

Name: สุชาดา เกตุดี

keyword: การฝึกทักษะ

ThaSH: จุลพยาธิวิทยา

ThaSH: การวินิจฉัยโรค

ThaSH: นักศึกษาแพทย์

LCSH: Case-based reasoning

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสังเคราะห์รูปแบบการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาของนักศึกษาแพทย์ด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน 2) เพื่อพัฒนาระบบการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน 3) เพื่อหาความพึงพอใจของอาจารย์พยาธิแพทย์ผู้ใช้งานระบบการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน 4) เพื่อหาความพึงพอใจของนักศึกษาแพทย์ผู้ใช้งานระบบการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนการสังเคราะห์รูปแบบ HADSS และขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน โดยขั้นตอนตามรูปแบบ SDLC เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ(อาจารย์พยาธิแพทย์) จำนวน 5 ท่าน กลุ่มอาจารย์พยาธิแพทย์ จำนวน 10 ท่านและกลุ่มนักศึกษาแพทย์ จำนวน 30 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) รูปแบบ HADSS ที่สังเคราะห์ขึ้น ประกอบด้วยโมดูล ได้แก่ โมดูลหลัก โมดูลผู้ฝึกทักษะ โมดูลการให้เหตุผลความคล้าย โมดูลการติดต่อสื่อสาร โมดูลผู้สอน และผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อรูปแบบ HADSS ที่สังเคราะห์ขึ้น อยู่ในระดับที่มาก (X ̅ = 4.24, S.D. = 0.29) 2) โปรแกรมการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาด้วยเทคนิคความคล้าย ภายใต้วิธีการให้เหตุผลโดยใช้กรณีเป็นฐาน ที่พัฒนาขึ้น สามารถวิเคราะห์ค่าความถูกต้องของการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพได้ถูกต้องตรงกับการคำนวณทางทฤษฏีร่วมกับข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญ โดยผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อด้านเทคนิควิธีการของโปรแกรม อยู่ที่ระดับมาก (X ̅= 4.12, S.D. = 0.14) และผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อด้านเนื้อหาภายในโปรแกรม อยู่ที่ระดับมาก (X ̅= 4.44 ,S.D. = 0.28) 3) ความพึงพอใจของอาจารย์พยาธิแพทย์ผู้ใช้งานโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น อยู่ในระดับมาก (X ̅= 4.50, S.D. = 0.34) 4) ความพึงพอใจของนักศึกษาแพทย์ผู้ใช้งานโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น อยู่ในระดับมาก (X ̅ = 4.42, S.D. = 0.30) สรุปได้ว่า รูปแบบ HADSS ที่สังเคราะห์ขึ้น สามารถนำไปใช้ในการฝึกทักษะการวินิจฉัยโรคด้วยการแปลผลภาพทางจุลพยาธิวิทยาได้อย่างเหมาะสม และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับรายวิชาอื่นๆ ทางด้านแพทยศาสตร์ศึกษาต่อไป

Abstract: The objectives of this research were : 1 ) to synthesize the pattern of Histopathology Analysis Diagnostic skills for medical students with Similarity approach Based, 2) to develop the training system for Histopathology Analysis Diagnostic skills with Similarity approach Based on Case-based Reasoning, 3) to find the pathology teachers’ satisfaction in using training system for Histopathology Analysis Diagnostic skills for Medical Students with Similarity approach Based on Case-based Reasoning, and 4) to find the pathology students’ satisfaction in using training system for Histopathology Analysis Diagnostic skills for Medical Students with Similarity approach Based on Case-based Reasoning. The research methodology consisted of 2 steps : the synthesize by using HADSS technique, and the developing a Histopathology Analysis Diagnostic skills program for Medical Students with Similarity approach Based on Case-based Reasoning. The program was developed based on SDLC. The samples were divided into three groups: 5 experts (pathology lecturers) , 10 pathologists, and 30 medical students. The research results were as follows : 1) the synthesize by using HADSS technique that consisted of 6 modules including : Main Module, student Module, Reasons and Similarity Module, Communication Module, and Lecturers Module, Collaborative Learning Module, Assessment Module, and Communication Module. The research findings has shown that experts had high satisfaction of the developed program (X ̅= 4.24, S.D. = 0.29). 2) the developed program has high accuracy in diagnostic disease as equal as diagnostic disease by experts and calculating in theory. The research finding shown that experts had high satisfaction of technic in developed program (X ̅= 4.14, S.D. = 0.14) and had high satisfaction of the developed lessons (X ̅= 4.14, S.D. = 0.14). 3) the opinions of experts’ satisfaction on the use of program were highest (X ̅= 4.50, S.D. = 0.34). 4) the students’ satisfaction after learning with the developed lessons was significantly high (X ̅= 4.41) , S.D. = 0.33). In conclusion, the synthesized HADSS model can be used for training Histopathology Analysis Diagnostic skills and can be applied to the other courses for medical study.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: จรัญ แสนราช

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : jsr@kmutnb.ac.th

Name: ทิวาพร เทศสวัสดิ์วงศ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Created: 2557

Modified: 2560-02-24

Issued: 2560-02-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ดพ DTCT ส759ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: คอมพิวเตอร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16032378.pdf	7.05 MB	38	2024-05-29 16:32:36

ใช้เวลา

0.03612 วินาที