แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th ติดต่อเจ้าหน้าที่เจ้าของเอกสาร กรณีเอกสารไม่ครบหรือไม่ตรง

การนำเสนอแนวทางการมีส่วนร่วมขององค์การบริหารส่วนตำบลในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน
Proposed guidelines for the participation of district administrative organizations in home-based approach child development

ThaSH: การปกครองท้องถิ่น
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาท ปัจจัย และนำเสนอแนวทางการมีส่วนร่วมขององค์การบริหารส่วนตำบลในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาเด็กวัยต่ำกว่า 3 ปีให้มีความพร้อมก่อนเข้าสู่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยมีกระบวนการศึกษาวิจัย ประกอบด้วย การศึกษาเอกสารและการสัมภาษณ์กลุ่มผู้ให้ข้อมูล 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้บริหารระดับนโยบาย จำนวน 5 คน กลุ่มผู้บริหาร อบต. จำนวน 9 คน และกลุ่มประชาชน จำนวน 27 คน และคัดเลือกกลุ่มอบต.ที่เป็นกรณีศึกษา (case study) แบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 3 แห่ง โดยพิจารณาจากการได้รางวัลด้านการจัดการศึกษาและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า (data triangulation) และทำการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย (analytic induction) โดยการตีความคำพูดจากบทสัมภาษณ์ของผู้ให้ข้อมูลทั้งสามกลุ่ม นำไปสู่ข้อสรุปและนำเสนอเป็นแนวทางการมีส่วนร่วมของ อบต.ในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ตามบทบาทการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน 4 ด้าน อันได้แก่ ด้านงบประมาณ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านการบริหารงาน อบต.มีส่วนร่วมด้านงบประมาณมากที่สุด แต่ประชาชนส่วนใหญ่ยังไม่ทราบบทบาทดังกล่าว ส่วนบทบาทการมีส่วนร่วมด้านวิชาการ ด้านบุคลากร และด้านการบริหารงานของ อบต.ยังมีน้อย และทุกฝ่ายมีความต้องการและความคาดหวังให้ อบต.มีการประสานงานและร่วมมือกับหน่วยงานและบุคลากรที่มีความเข้มแข็งในพื้นที่ 2.ปัจจัยการมีส่วนร่วมที่มีความสำคัญที่สุดในการเข้ามามีส่วนร่วมของ อบต.ในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน ได้แก่ วิสัยทัศน์ของผู้นำ ความรู้ความเข้าใจของบุคลากร อบต. และความต้องการของผู้ปกครอง 3.แนวทางการมีส่วนร่วมของ อบต.ในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน คือ 3.1 ด้านงบประมาณ อบต.ควรมีการวางแผนด้านงบประมาณเพื่อรองรับการดำเนินโครงการและ อบต.ที่มีรายได้มากอาจตั้งศูนย์รับเลี้ยงเด็กวัยต่ำกว่า 3 ปี โดยให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วม 3.2 ด้านวิชาการ อบต.ควรสนับสนุนหน่วยงานในพื้นที่ทั้งในรูปงบประมาณและการประสานความร่วมมือให้มีการจัดอบรมให้ความรู้แก่บุคลากรของ อบต.และผู้ปกครอง รวมทั้งให้คำแนะนำ 3.3 ด้านบุคลากร อบต. ผู้นำชุมชน และอาสาสมัครสาธารณสุขหมู่บ้านควรเข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐานก่อนมีส่วนร่วม เพื่อให้เกิดวิสัยทัศน์และได้รับความเชื่อมั่นจากผู้ปกครอง 3.4 ด้านการบริหารงาน อบต.ควรสำรวจข้อมูลพื้นฐาน สภาพปัญหาและความต้องการของประชาชนก่อนมีส่วนร่วม ตลอดจนมีการประชาสัมพันธ์ รวมทั้งการบูรณาการการทำงานทั้งภายในและภายนอกองค์กร
Abstract: The objectives of this research were to study the roles and factors of District Administrative Organizations for the participation in home-based approach child development and to propose guidelines for such an effort. This research employed a documentary research and interviews of five administrators at the policy level, nine District Administrative Organization Administrators and twenty-seven parents or guardians. In this regard, three District Administrative Organizations receiving prizes in recognition of their exemplary participation in educational provision were selected as case studies. Data triangulation was pursued for the validity of data gained and analytic induction was used in analyzing the collected data. Findings were as follows : 1. The roles of the District Administrative Organizations were categorized according to the four main aspects of participation, i.e. budget, academic, personnel, and administration. According to the analysis, the District Administrative Organizations performed most in terms of the budget; however, it was not well perceived by the community, whereas the other three were relatively less focused by the District Administrative Organizations. It was expected by interviewees that the District Administrative Organizations should coordinate more with other agencies and concerned individuals alike for the strength of the district area. 2. Factors affected most the participation of the District Administrative Organizations in home-based approach child development are visions of administrators, understandings of personnel, and needs of parents or guardians. 3. Guidelines for the participation of District Administrative Organizations in home-based approach child development are: 3.1 With regard to the budget aspect, District Administrative Organizations should make budget plans accommodating projects for home-based approach child development. In addition, those District Administrative Organizations allocated relatively higher budget may set up early childhood development center for children under three years of age, actively participated by parents and guardians. 3.2 With regard to the academic aspect, District Administrative Organizations should support concerned agencies in terms of budget and facilitation for educating their own staff as well as parents and guardians. 3.3 With regard to the personnel aspect, District Administrative Organization staff, community leaders, and community health volunteers should be well trained prior to the participation to gain visions and trust from the parents or guardians. 3.4 With regard to the administration aspect, District Administrative Organizations should study and collect basic data, problems, and needs of the community prior to the participation aiming for public relations and integrated efforts of all parties concermed
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร
Address: กรุงเทพมหานคร
Email: cuir@car.chula.ac.th
Role: ที่ปรึกษา
Created: 2550
Modified: 2560-01-07
Issued: 2559-12-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/41796
tha
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ลำดับที่.ชื่อแฟ้มข้อมูล ขนาดแฟ้มข้อมูลจำนวนเข้าถึง วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1 Lertporn_ud_front.pdf 1.89 MB27 2021-11-24 20:32:20
2 Lertporn_ud_ch1.pdf 2.22 MB39 2021-11-24 20:30:55
3 Lertporn_ud_ch2.pdf 13.9 MB57 2024-12-18 14:36:00
4 Lertporn_ud_ch3.pdf 1.4 MB25 2021-11-24 20:29:15
5 Lertporn_ud_ch4.pdf 18.93 MB19 2021-11-24 20:28:34
6 Lertporn_ud_ch5.pdf 2.98 MB22 2021-11-24 20:28:06
7 Lertporn_ud_back.pdf 2.87 MB21 2021-11-24 20:26:30
ใช้เวลา
0.039477 วินาที

เลิศพร อุดมพงษ์
Title Contributor Type
รายงานการศึกษาการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) : กรณีศึกษาการใช้แนวคิดประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมในกลุ่มเยาวชนไทยเพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยทางถนน
สถาบันพระปกเกล้า
ถวิลวดี บุรีกุล;นิตยา โพธิ์นอก;เลิศพร อุดมพงษ์;สมบัติ หวังเกษม

งานวิจัย/Research report
การนำเสนอแนวทางการมีส่วนร่วมขององค์การบริหารส่วนตำบลในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เลิศพร อุดมพงษ์

ชื่นชนก โควินท์
วิทยานิพนธ์/Thesis
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของสมรรถนะวิจัยผ่านการรู้วิทยาศาสตร์ของครูและนักเรียน : การวิจัยและพัฒนาแบบผสมวิธี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เลิศพร อุดมพงษ์
ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ
สุวิมล ว่องวาณิช
วิทยานิพนธ์/Thesis
รายงานการวิจัย องค์กรอิสระกับการสร้างประชาธิปไตยที่ตรวจสอบได้ : ศึกษากรณีคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ
สถาบันพระปกเกล้า
เลิศพร อุดมพงษ์
สถาบันพระปกเกล้า
งานวิจัย/Research report
รายงานวิจัย การศึกษาสมรรถนะและมาตรฐานการทำงานของคณะกรรมการการเลือกตั้ง : กรณีศึกษาเปรียบเทียบฟิลิปปินส์และไทย
สถาบันพระปกเกล้า
ถวิลวดี บุุรีกุล;Roero, Segundo Loaquin E. ;เลิศพร อุดมพงษ์;Santos, Mary Grace P.;จิตรเลขา หวลกสิน;สุพรรณิการ์ เติมมี

งานวิจัย/Research report
นวัตกรรมชุมชนเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งและลดความเหลื่อมล้ำเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหลังกวิกฤต COVID-19 : กรณีศึกษา เทศบาลตำบลหัวเวียง อำเภอเสนา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
สถาบันพระปกเกล้า
เลิศพร อุดมพงษ์;รัชวดี แสงมหะหมัด
สถาบันพระปกเกล้า
งานวิจัย/Research report
รายงานวิจัย บทบาทของพลเมืองในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการเลือกตั้งที่ไม่สุจริตเที่ยงธรรมเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของประชาธิปไตยไทย
สถาบันพระปกเกล้า
ถวิลวดี บุรีกุล;ทศพล สมพงษ์;เลิศพร อุดมพงษ์;นิตยา โพธิ์นอก
สถาบันพระปกเกล้า
งานวิจัย/Research report
การศึกษาการเปลี่ยนแปลงคุณภาพสังคมใหม่ : คุณภาพสังคมในทัศนะเยาวชน
สถาบันพระปกเกล้า
เลิศพร อุดมพงษ์

งานวิจัย/Research report
ชื่นชนก โควินท์
Title Creator Type and Date Create
การพัฒนากระบวนการบูรณาการทักษะการคิดในการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ แก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้และเมตาคอกนิชัน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิมพันธ์ เดชะคุปต์;ชื่นชนก โควินท์
จินดา ยัญทิพย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อเสริมพลังอำนาจภาคประชาชน ด้านความเป็นประชาธิปไตย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชนิตา รักษ์พลเมือง;ชื่นชนก โควินท์
กรภัค จ๋ายประยูร
วิทยานิพนธ์/Thesis
กระบวนการขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในภาคธุรกิจเอกชน : การวิเคราะห์เชิงพหุกรณีศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชนิตา รักษ์พลเมือง;ชื่นชนก โควินท์
ภัทร์ พลอยแหวน
วิทยานิพนธ์/Thesis
กระบวนการเรียนรู้ของชุมชนเพื่อสร้างเสริมจิตสำนึกการมีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;ชื่นชนก โควินท์
อัญธิกา ชั่งกฤษ
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวทางการเสริมสร้างจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์พลังงานของเยาวชน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
วรรณิภา สันป่าแก้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายทางสังคมเพื่อเพิ่มศักยภาพอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
มณลดา ศุขอร่าม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอแนวทางความร่วมมือด้านการศึกษาระดับทวิภาคีไทย – เวียดนามเพื่อเสริมสร้างความเป็นประชาคมอาเซียน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์;ธัญญาทิพย์ ศรีพนา
กัลยา ตากูล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอแนวทางการมีส่วนร่วมขององค์การบริหารส่วนตำบลในการพัฒนาเด็กแบบบ้านเป็นฐาน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;ชื่นชนก โควินท์
เลิศพร อุดมพงษ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอเกณฑ์การพิจารณาในการจัดระดับหนังสือการ์ตูนที่แปลจากภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาไทยในฐานะสื่อการศึกษาสำหรับเยาวชน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
พรวลัย เบญจรัตนสิริโชติ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์ผลของนโยบายความเสมอภาคทางการศึกษา ที่มีต่อการกระจายรายได้ในประเทศไทย ในช่วงของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 6 ถึง 8 (พ.ศ. 2530-2544)
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์;อิศรา ศานติศาสน์;ชื่นชนก โควินท์
สุริยะ เจียมประชานรากร
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวทางการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็กพิการ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
วิภาสิริ บุญชูช่วย
วิทยานิพนธ์/Thesis
กระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทุนของเครือข่ายอินแปง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์;นฤมล อรุโณทัย
รุจิเรข โกมินทรชาติ
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวทางการพัฒนาจิตสำนึกสาธารณะสำหรับเยาวชนไทย : กรณีศึกษากลุ่มและเครือข่ายเยาวชนที่ทำงานด้านจิตสำนึกสาธารณะ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
เกียรติศักดิ์ แสงอรุณ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การจัดการศึกษาตามแนวปรัชญามนุษยนิยมแนวใหม่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์
วัชรยุทธ บุญมา
วิทยานิพนธ์/Thesis
รูปแบบการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาขนาดเล็ก
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;ชื่นชนก โควินท์;รังสรรค์ มณีเล็ก
วัชรยุทธ บุญมา
วิทยานิพนธ์/Thesis
กระบวนการพัฒนานโยบายการศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสู่การเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์;จุมพล พูลภัทรชีวิน
พักตร์วิภา โพธิ์ศรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การสืบสอบและการจัดการการเรียนรู้ โดยอิงทฤษฎีถ้อยความและแนวคิดการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
จันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช;ชื่นชนก โควินท์
บุญสม ทับสาย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ในการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพในระดับพื้นที่จังหวัด
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์;อมรวิชช์ นาครทรรพ
นวพรรณ อินต๊ะวงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
แผนยุทธศาสตร์ปฏิรูปการศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้เพื่อสร้างสันติสุข ปี พ.ศ. 2548-2551 : ศึกษากรณีความสัมพันธ์เชิงอำนาจกับกระบวนการกำหนดนโยบายการศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชื่นชนก โควินท์;อนุสรณ์ ลิ่มมณี
สุภาค์พรรณ ตั้งตรงไพโรจน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
รูปแบบการมีส่วนร่วมและการเสริมสร้างพลังอำนาจเครือข่ายสุขภาพระดับชุมชนเพื่อพัฒนาศักยภาพการดำเนินงานการดูแลระยะยาวสำหรับผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;ชื่นชนก โควินท์;พิศิษฐ์ ศรีประเสริฐ
มนทิรา อุตมานันท์
วิทยานิพนธ์/Thesis
Copyright 2000 - 2026 ThaiLIS Digital Collection Working Group. All rights reserved.
ThaiLIS is Thailand Library Integrated System
สนับสนุนโดย สำนักงานบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
328 ถ.ศรีอยุธยา แขวง ทุ่งพญาไท เขต ราชเทวี กรุงเทพ 10400 โทร. โทร. 02-232-4000
กำลัง ออน์ไลน์
ภายในเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 16
ภายนอกเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 2,421
รวม 2,437 คน

More info..
นอก ThaiLIS = 152,467 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏ = 238 ครั้ง
มหาวิทยาลัยสังกัดทบวงเดิม = 151 ครั้ง
มหาวิทยาลัยเอกชน = 136 ครั้ง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล = 20 ครั้ง
สถาบันพระบรมราชชนก = 6 ครั้ง
หน่วยงานอื่น = 3 ครั้ง
มหาวิทยาลัยสงฆ์ = 2 ครั้ง
รวม 153,023 ครั้ง
Database server :
Version 2.5 Last update 1-06-2018
Power By SUSE PHP MySQL IndexData Mambo Bootstrap
มีปัญหาในการใช้งานติดต่อผ่านระบบ UniNetHelp


Server : 8.199.134
Client : Not ThaiLIS Member
From IP : 216.73.216.181