การพัฒนาระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียน

The development of the international standards preparation system for vocational education institutions to the ASEAN community

Name: สุตถิพันธ์ แสงกวีเลิศ

Email : suttipun@ram6.ac.th

Name: ธีรวุฒิ บุณยโสภณ

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

Email : vhd@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

Email : prs@kmutnb.ac.th

Name: คมศร วงษ์รักษา

Organization : สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

Email : komsorn01@hotmail.com

ThaSH: การเตรียมพร้อม

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- มาตรฐาน

ThaSH: กลุ่มประเทศอาเซียน

ThaSH: ประชาคมอาเซียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและประเมินระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียนและ เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพคู่มือระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ ผู้อำนวยการ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ หัวหน้าแผนก/สาขางาน/หน่วยงาน ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่บริหารงานในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน โดยเลือกตามเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียนที่พัฒนาขึ้น มีทั้งหมด 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) เป้าหมาย 2) ปัจจัยนำเข้า 3) กระบวนการ และ4)ผลสัมฤทธิ์ ประเมินความเหมาะสมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) คู่มือระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียนที่พัฒนาขึ้น มี 1 เล่ม ประกอบไปด้วย 4 บท ดังนี้ บทที่ 1 ความพร้อมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน บทที่ 2 ระบบการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานสากลสู่การเป็นประชาคมอาเซียน บทที่ 3 การดำเนินการจัดเตรียมความพร้อมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และบทที่ 4 การติดตามและประเมินผล ประสิทธิภาพคู่มือระบบฯประเมินตามแบบจำลองซิปป์ ซึ่งผลการประเมินด้านบริบท พบว่าคู่มือระบบมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า พบว่า ค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมินกิจกรรมและแบบประเมินการจัดฝึกอบรม มีค่าเท่ากับ 0.82 และ 0.96 ตามลำดับและมีความสอดคล้องทุกรายการ ผลการประเมินกระบวนการ พบว่า กิจกรรมการฝึกอบรมมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 83.05 และการประเมินการจัดฝึกอบรม มีความเหมาะสมในระดับมาก ผลการประเมินผลผลิต พบว่า ผลการประเมินติดตามผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการนำระบบไปใช้ในสถานศึกษา พบว่า มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากและผู้บริหารสถานศึกษาเป้าหมายมีความคิดเห็นต่อการนำระบบไปใช้ในสถานศึกษา ในภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด

Abstract: This research has its purposes on developing and evaluating the International Standards Preparation System for Vocational Education Institutions to the ASEAN Community and developing and evaluating the effectiveness of the International Standards Preparation System for Vocational Education Institutions to the ASEAN Community Handbook. The target group of this research included director, assistant, head of department, head of course, head of work unit and also personnel administrator whom selected by criteria. The research can be summarized as follows. 1. The International Standards Preparation System for Vocational Education Institutions to the ASEAN Community is composed of 4 parts: 1) the aims of schools and institutes 2) inputs on the preparation 3) the process 4) the results. For the evaluation of appropriateness, it is evaluated ‘highest’. 2. The handbook of the International Standards Preparation System for Vocational Education Institutions to the ASEAN Community consists of 4 chapters: the readiness for the AEC context, the International Standards Preparation System for Vocational Education Institutions to the ASEAN Community, the activities and the monitoring and evaluation. Based on the CIPP Model, the context evaluation in which the handbook is to be used is evaluated ‘highest’. The input evaluation on the reliabilities of questionnaires on the training activities and the training are 0.82 and 0.96, respectively. They are congruent. For the process evaluation, the training activities are marked 83.05 in average and appropriateness are evaluated ‘high’. For the product evaluation, the appropriateness of the handbook in the targeted vocational schools and institutes is evaluated ‘high’. In the overall picture, the appropriateness of the handbook by administrators is evaluated ‘highest’.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2559

Modified: 2559-11-30

Issued: 2559-11-30

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : พัฒนาเทคนิคศึกษา. ปีที่ 28, ฉบับที่ 98 (เม.ย.-มิ.ย. 59), หน้า 78-85

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ited59_289809.pdf	3.7 MB	28	2024-03-22 14:48:03

ใช้เวลา

0.037294 วินาที