ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

The learning achievement in mathematics on the topic of fractions using computer assisted instruction for Grade 4 students

Name: พงศธร ฉัตรเงิน

keyword: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน -- การวิเคราะห์เนื้อหา

Classification :.DDC: 372.72044

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มี ต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 31 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.68/80.63 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ใน ระดับมาก

Abstract: The purposes of this research were 1) to develop a computer assisted instruction in mathematics on the topic of fractions for grade 4 students to be effective at a level of 80/80 2) to compare the learning achievement before and after students used computer assisted instruction in mathematics on the topic on fractions and 3) to study the satisfaction of students towards learning with the computer assisted instruction in mathematic for fractions. The sample of this study was 31 grade 4 students from Chumchol Watsriprachantakham School, under Prachinburi Primary Educational Service Area 1 who studied in the first semester of the academic year 2013. It was selected by cluster random sampling. The instruments of this study were 1) the computer assisted instruction in mathematics on the topic of fractions 2) a learning achievement test in mathematics on the topic of fractions with a reliability of 0.80 and 3) a satisfaction questionnaire about using the computer assisted instruction with a reliability of 0.82. The statistics used in the data analysis were mean, standard deviation, and comparison analysis of the learning achievement according to the defined criterion.The findings were as follows:1.The computer assisted instruction in mathematics on the topic of fractions was overall effective 81.68/80.63 according to the 80/80 criterion.2.The learning achievement of the students after being taught by computer assisted instruction in mathematics was higher than before the teaching at the 0.05 level of statistical significance.3.The satisfaction of students towards learning with computer assisted instruction was at the high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: อุษา คงทอง

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Name: ชาตรี เกิดธรรม .

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2559

Modified: 2559-10-28

Issued: 2559-10-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8591492

CallNumber: วพ 372.72044 พ125ผ 2558

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8591492.pdf	5.88 MB	281	2025-12-01 16:35:14

ใช้เวลา

-0.975274 วินาที