แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อารีย์ น้ำใจดี. สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 2013.
สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 1
ADMINISTRATORS FUNCTIONAL COMPETENCIES AFFECTING LEARNING ORGANIZATION IN BASIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE JURISDICTION OF NAKHON PATHOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Name: อารีย์ น้ำใจดี
keyword:
ภาวะผู้นำทางการศึกษา
นครปฐม
Classification :.DDC: 371.207 อ662ส
;
สมรรถนะ
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับสมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) ระดับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และ 4) ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะการพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารและการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติงาน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 297 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1.สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ระดับมากทั้งในภาพรวมและรายด้าน
2.ระดับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับมากทั้งในภาพรวมและรายด้าน
3.สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานส่งผลต่อองค์กร แห่งการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำนวน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการมีวิสัยทัศน์ ด้านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ และด้านการสื่อสารและจูงใจ โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 40
4.ปัญหาอุปสรรคสมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหาร เกิดจากผู้บริหารไม่เปิดโอกาสให้ครูในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจในการวางแผนปฏิบัติงาน ดังนั้น ผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีส่วนร่วมในการวางแผนปฏิบัติงานร่วมกัน ปัญหาอุปสรรคในการเป็นองค์กร แห่งการเรียนรู้เกิดจากครูขาดความเชี่ยวชาญทางเทคโนโลยีและงานที่ได้รับมอบหมาย ดังนั้น ผู้บริหารควรมอบหมายงานให้ตรงกับความรู้ความสามารถของบุคลากร เพื่อพัฒนาสถานศึกษา สู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครปฐม
Email:
library@npru.ac.th
Name: พิชญาภา ยืนยาว
Created:
2013
Modified:
2559-09-08
Issued:
2559-09-08
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.027228 วินาที
อารีย์ น้ำใจดี
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อารีย์ น้ำใจดี | พิชญาภา ยืนยาว | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สมรรถนะประจำสายงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อารีย์ น้ำใจดี | พิชญาภา ยืนยาว | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การสังเคราะห์งานวิจัยทางการบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ด้วยการวิเคราะห์อภิมาน
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อารีย์ น้ำใจดี | รองศาสตราจารย์ ดร.พิชญาภา ยืนยาว ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นภาภรณ์ ยอดสิน อาจารย์ ดร.ธีรวุธ ธาดาตันติโชค | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พิชญาภา ยืนยาว