สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 2

ADMINISTRATOR’S COMPETENCY AFFECTING LEARNING ORGANIZATION IN BASIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE JURISDICTION OF NAKHON PATHOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Name: นิภา ใจทัน

keyword: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

Classification :.DDC: 371.207 น622ส

; สมรรถนะ

; ภาวะผู้นำทางการศึกษา

; บริหารโรงเรียน ภาระงาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ อ 1) ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาการเป็น องค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็น องค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้ นฐาน 4) ศึกษาปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสมรรถนะ ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 19 คน รองผู้ อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 9 คน และครู จำนวน 303 คน รวมทั้งสิ้ น 331 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานสัมประสิทธิ์สหสัมพั นธ์ การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบหลายขั้นตอนและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา นครปฐม เขต 2 ภาพรวมและรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ การบริการที่ดี การพัฒนาตนเอง การทำงานเป็นทีม การพัฒนาศักยภาพบุคลากร การสื่อสารและการจูงใจ การมุ่งผลสัมฤทธิ์ การมีวิสัยทัศน์ และการวิเคราะห์และสังเคราะห์ ตามลำดับ 2. การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ภาพรวมและรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ ย จากมากไปหาน้อย คือ การมี วิสัยทัศน์ ร่ วม รูปแบบวิธี การคิด การเรียนรู้เป็นทีม ความรอบรู้แห่งตน และการคิดอย่างเป็นระบบ 3 . สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ใน สถานศึกษา อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จ านวน 6 ด้าน ได้แก่ การมุ่งผลสัมฤทธิ์ การบริการที่ดี การพัฒนาตนเอง การสื่อสารและการจูงใจ การพัฒนาศักยภาพบุคลากร การมีวิสัยทัศน์ 4. ปัญหา อุ ปสรรคในการน าสมรรถนะของผู้ บริหารสถานศึกษาไปใช้ ได้แก่ ด้านการท างาน เป็นทีม ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาให้มีคุณลักษณะการเป็นผู้น า การยอมรับฟัง และนำความคิดของครูไป พิจารณาปรับใช้ในการพัฒนาสถานศึกษา การยกย่องชมเชยเพื่อนร่วมงาน สำหรับด้านการวิเคราะห์และ สังเคราะห์ ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาในการวิเคราะห์งาน แก้ปัญหาขององค์กรได้อย่างเป็นระบบ ""

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ดวงใจ ช่วยตระกูล

Created: 2012

Modified: 2559-09-08

Issued: 2559-09-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ใช้เวลา

0.016385 วินาที