การบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ ของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

MANAGEMENT FOR DEVELOPMENT AND THE USING OF LEARNING RESOURCES OF THE SECONDARY SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF THE BASIC EDUCATION COMMITTEE

Name: สุทิตย์ บุตรมงคล

Address: ร้อยเอ็ด

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

keyword: การบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้

Abstract: จุดมุ่งหมายของการวิจัยครั้งนี้ คือ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำแนกตามขนาดของโรงเรียน ในการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้ แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และเพื่อศึกษาข้อเสนอแนะในการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ ของผู้บริหารสถานศึกษาและครูของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มีจำนวน 600 คนประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 60 คนและครู 540 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับและคำถามปลายเปิดแสดงความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ซึ่งผู้วิจัยได้สร้างและพัฒนาขึ้น มีค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู ในการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนา และใช้แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน โดยรวมและรายด้านมีการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้อยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขั้นสรุปและรายงานผลการสร้าง พัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่ปฏิบัติการสอน ในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นในการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวม และรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติมของผู้บริหารสถานศึกษาและครู ในการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากแบบสอบถามปลายเปิด ได้มีข้อเสนอแนะสำหรับการบริหารจัดการเพื่อการพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านขั้นการวางแผน ด้านขั้นการสร้าง และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ด้านขั้นตรวจสอบ ทบทวน กำกับติดตาม และด้านขั้นสรุปและรายงานผล การสร้าง พัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้

Abstract: This research aimed to study and compare the opinions of school administrators and teachers in the management of developing and the using of learning resources center of the secondary schools under the office of basic education committee classified by size as well as to seek for the suggestions from school administrators and teacher in the secondary schools under the office of basic education committee. The samples were 600 consisted of 60 school administrators and 540 teachers in the secondary schools under the office of basic education committee in the academic year 2010. The research instrument used for collecting data was a 5-rating scale questionnaires with the reliability of 0.89 and a series of open-end questions. The data were analyzed by the statistical techniques of the percentage, mean, standard deviation, t-test and f-test. The results were as follows : 1. The opinion of school administrations and teacher in the management of developing and the using of learning resources center of the secondary schools under the office of basic education committee as an overall and each stage were at a high level. The evaluation of developing and the using of learning center was at a highest level. 2. The opinion’s comparison of school administrators and teachers in the management of developing and the using of learning resources center of the secondary schools under the office of basic education committee classified by size as an overall and each stage were not different. 3. The suggestions management of developing and the using of learning resources center of the secondary schools under the office of basic education committee cloud be summarized into 4 stages ; planning stage, developing the learning resources center stage, examining stage and evaluation of developing and the using of learning center stage.

ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY. ACADEMIC RESOURCE CENTER.

Address: ROIET

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: อาจารย์ ดร.เกรียงศักดิ์ ศรีสมบัติ

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: อาจารย์ ดร.ธนาภรณ์ พันทวี

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2555

Modified: 2559-09-06

Issued: 2559-09-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	01title.pdf	513.27 KB	12	2025-11-23 19:05:40
2	02abs.pdf	330.82 KB	14	2025-11-23 19:05:59
3	03ack.pdf	310.96 KB	8	2025-11-23 19:06:11
4	04cont.pdf	362.49 KB	9	2025-11-23 19:06:23
5	05ch1.pdf	279.78 KB	14	2025-11-23 19:06:40
6	06ch2.pdf	528.56 KB	29	2025-11-23 19:06:51
7	07ch 3.pdf	359.29 KB	15	2025-11-23 19:07:21
8	08ch 4.pdf	340.16 KB	12	2025-11-23 19:07:33
9	09ch 5.pdf	290.88 KB	11	2025-11-23 19:07:47
10	10ref.pdf	397.39 KB	11	2025-11-23 19:07:57
11	11app.pdf	1.22 MB	16	2025-11-23 19:08:14
12	12vitae.pdf	318.8 KB	9	2025-11-23 19:08:27

ใช้เวลา

0.044694 วินาที