การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1 และวิชาจริยศาสตร์และกฎหมายวิชาชีพ โดยใช้ชุดรูปแบบการศึกษาเชิงหรรษาและการสอนแบบบรรยายของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

Name: นางสาววาสนา อูปป้อ

Address: 118 หมู่ 1 ต.สนามชัย อ.เมือง จ.สุพรรณบุรี

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

Email : far_wa@hotmail.com

Name: นางสาวลักขณา ศิรถิรกุล

Address: 118 หมู่ 1 ต.สนามชัย อ.เมือง จ.สุพรรณบุรี

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

Email : kai_lakana@hotmail.com

Name: นางสาวดารินทร์ พนาสันต์

Address: 118 หมู่ 1 ต.สนามชัย อ.เมือง จ.สุพรรณบุรี

Organization : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

Email : shampoo-31@hotmail.com

keyword: นักศึกษาพยาบาลศาสตร์

ThaSH: การเรียนการสอน

Classification :.NLM: WY

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi – Experimental Research) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างกลุ่มผู้เรียนที่ใช้รูปแบบการศึกษาเชิงหรรษา และกลุ่มผู้เรียนที่ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบบรรยาย ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 ห้อง 2 ที่ศึกษาในวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี จำนวน 88 คน โดยคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างเป็นแบบสะดวก (convenience sampling) โดยแบ่งกลุ่มตัวอย่างเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มควบคุม จำนวน 44 คน และกลุ่มทดลองที่ใช้ชุดรูปแบบการศึกษาเชิงหรรษา จำนวน 44 คน ระยะเวลาในการเก็บข้อมูลระหว่าง เดือนพฤศจิกายนถึง เดือนธันวาคม 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ชุดรูปแบบการศึกษาเชิงหรรษา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจากรูปแบบศูนย์ศึกษาบันเทิง (KEEL model) แบบสอบถามลักษณะส่วนบุคคล และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1 และวิชาจริยศาสตร์และกฎหมายวิชาชีพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test ผลการวิจัย พบว่ากลุ่มที่เรียนด้วยการใช้รูปแบบการศึกษาเชิงหรรษา และกลุ่มที่ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบบรรยายวิธีปกติ ในวิชาวิชาการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .001 และพบว่ากลุ่มที่เรียนด้วยการใช้รูปแบบการศึกษาเชิงหรรษา และกลุ่มที่ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบบรรยายวิธีปกติ ในวิชาจริยศาสตร์และกฎหมายวิชาชีพไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ข้อเสนอแนะที่ได้จากการวิจัย คือ ควรนำชุดรูปแบบการศึกษาเชิงหรรษาไปใช้จัดการเรียนการสอนเสริมหลักสูตร เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเสริมแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น

Abstract: The purpose of this quasi – experimental research to compare the differences of achievement between groups of edutainment and lecture methods in nursing course of the 2th year nursing student Boromarajonnani College of Nursing Suphanburi.The population in this study were 88 the 2th year nursing student selected samples are available (convenience sampling) by divided the sample into two groups: a control group of 44 people and the experimental group of 44 people .The period of data collection November and December 2013. The instrument consisted of Edutainment methods created a form entertainment center (KEEL model) ,test achievement in nursing (reliability =.90). Data analyzed using t-test. The results of this study showed the mean score of achievement after used Edutainment methods between experimental group and control group was significantly different, at p value .001. Recommendations from the research that the Edutainment methods should be used the extra-curricular activities. To increase student achievement and enhance motivation to learn more.

ห้องสมุดวิทยาลัยพยาบาบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

Address: SUPHANBURI

Name: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี,ผู้ให้ทุนวิจัย

Created: 2016

Modified: 2559-08-29

Issued: 2559-08-26

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปกวิจัย .pdf	161.56 KB	25	2026-05-26 18:16:01
2	บทที่ 1 .pdf	275.98 KB	18	2026-05-26 18:16:01
3	บทที่ 2 .pdf	303.42 KB	32	2026-05-26 18:16:01
4	บทที่ 4 .pdf	223.6 KB	17	2026-05-26 18:16:01
5	บทที่ 5.pdf	193.67 KB	16	2026-05-26 18:16:01
6	บทคัดย่อ.pdf	208.05 KB	26	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.09721 วินาที