คุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนในศูนย์การเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล

Quality of work life of Teachers in Chronic Children Center in Hospital

Name: วาสนา วิลัยเกษ

keyword: คุณภาพชีวิตการทำงาน

; ครูผู้สอน

; ศูนย์การเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้องรัง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ศึกษาระดับคุณภาพชีวิตการทางานของครูผู้สอน ศูนย์การเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล 2) ระดับปัจจัยด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติและปัจจัย ด้านประสบการณ์จากการทำงานที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง ปัจจัยส่วนบุคคล กับระดับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอน 4) สร้างสมการณ์พยากรณ์คุณภาพชีวิตการทำงาน ของครูผู้สอนจากด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติและปัจจัยด้านประสบการณ์จากการทำงาน 5) ศึกษาปรากฏการณ์ ด้านคุณภาพชีวิตการทางานของครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการค้นคว้าในครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนศูนย์การเรียน สำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล จำนวน 128 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย(X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ (Correlation analysis) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise multiple regression analysis) ผลการศึกษา พบว่า 1. คุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี ยกเว้น ด้านสิทธิ ส่วนบุคคล ด้านการทำงานร่วมกันและความสัมพันธ์กับบุคคลอื่น ด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน ด้านความสมดุลของชีวิต ด้านค่าตอบแทนที่เพียงพอและยุติธรรม อยู่ในระดับปานกลาง 2. ปัจจัยด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติของครูผู้สอนศูนย์การเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี ยกเว้น ด้านความก้าวหน้าในงาน อยู่ในระดับปานกลาง 3. ปัจจัยด้านประสบการณ์จากการทำงานของครูผู้สอนโดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับดี 4. ปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ อายุ ประสบการณ์การทำงาน ตำแหน่งในการปฏิบัติงาน ค่าตอบแทนที่ได้รับ (รายได้) ไม่มีความสัมพันธ์กับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอน 5. ปัจจัยด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติที่ส่งผลต่อระดับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอน ได้แก่ ด้านผลป้อนกลับของงาน และด้านความก้าวหน้าในงาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ร่วมกันทานาย คุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนในภาพรวม ได้ร้อยละ 47.20 สามารถสร้างสมการพยากรณ์ในรูปสมการ คะแนนดิบได้ ดังนี้ สมการวิเคราะห์การถดถอยในรปู ของคะแนนดิบ คือYˆtot = 1.70 + 0.36 (X4) + 0.14 (X2) และสมการวิเคราะห์การถดถอยในรูปของคะแนนมาตรฐาน คือ Zˆtot = 0.51 (Zx4) + 0.25 (Zx2) 6. ปัจจัยด้านประสบการณ์จากการทำงานที่ส่งผลต่อระดับคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอน ได้แก่ ด้านเจตคติของกลุ่มทำงานที่มีผลต่อองค์กร และด้านความรู้สึกว่าตนเองมีความสาคัญต่อองค์กร อย่างมีนัยสาคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 ร่วมกันทำนายคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนในภาพรวม ได้ร้อยละ 40.30 สามารถสร้าง สมการพยากรณ์ในรูปสมการคะแนนดิบ ได้ดังนี้ สมการวิเคราะห์การถดถอยในรูปของคะแนนดิบ คือYˆtot = 1.91 + 0.23 (X5) + 0.19 (X6) สมการวิเคราะห์การถดถอยในรูปของคะแนนมาตรฐาน คือ Zˆtot = 0.36 (Zx5) + 0.31 (Zx6)

Abstract: This research aimed to study; 1) the level of work - life quality of teachers in a chronic children center in hospital, 2) level of working aspects and working experience that affect the teachers' work - life quality, 3) the relationship among personal aspect and working experience aspect of the teachers, 4) to formulate predictive equation of teachers’ quality of work life concerning aspects of work and working experience, 5) the phenomenon of teachers’ quality of work life. The samples of this research were 128 teachers in a chronic children learning center in a hospital. The research instrument was a set of five rating scale questionnaire. The statistical used for data analysis were mean (X ), Standard deviation (SD), correlation analysis, and stepwise multiple regression analysis. The results were as follows: 1. The teachers’ quality of work life in chronic children learning center in hospital in overall and each aspect were at the high level except the social relevance, working conditions and development of human capacities which were rated at the “moderate” level. 2. The work aspects of teachers in overall and each aspect were at the high level except the growth and security which was rated at the “moderate” level. 3. The working experience of teacher in overall and each aspect were at the high level. 4. The personal factors of age, working experience, working position and income (salary) did not show relation aspects ship to teachers’ quality of work life. 5. The factors of work affected teachers’ quality of work life in total of 2 aspects, they were the feedback and opportunity for continued growth with statistical significant at .01 level, and they could co - predict teachers’ quality of work life at 47.20%. The equation of raw score was shown as: Yˆtot = 1.70 + 0.36 (X4) + 0.14 (X2) and the equation of standard score was shown as: Zˆtot = 0.51 (Zx4) + 0.25 (Zx2) 6. The factors of working experience affected teachers’ quality of work life in 2 aspects, they were: the attitude of the working groups that affect the organization and the feeling that they are important to the organization with statistical significant at the .01 level, and they could co - predict up to 40.50%. The equation of raw score was shown as: Yˆtot = 1.91 + 0.23 (X5) + 0.19 (X6) and the equation of standard score was shown as: Zˆtot = 0.36 (Zx5) + 0.31 (Zx6)

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ประยูร อิ่มสวาสดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สมุทร ชำนาญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2558

Modified: 2565-07-26

Issued: 2559-06-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	55921329.pdf	2.54 MB	6	2024-07-30 20:30:48

ใช้เวลา

0.022686 วินาที