แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศิลาพร จำปารัตน์. แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผุ้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 2558.
แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผุ้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
Guidelines for the development of orkmotivation of teachers in early childhood school under Kamphangphet primry educatonal service area office 1
Name: ศิลาพร จำปารัตน์
keyword:
ปฐมวัย
ThaSH:
แรงจูงใจ
ThaSH:
ครู - บทบาทและหน้าที่
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน
ระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1
2) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน
สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา ได้แก่
ครูผู้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร
เขต 1 จา นวน 175 คน และผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการศึกษา จา นวน 17 คน
เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเป็นมาตราส่วนประมาณค่าและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง
วิเคราะห์ข้อมูลโดยแจกแจงความถี่หาค่าร้อยละค่าเฉลี่ย (X ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า
1. แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัด
สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณา
รายด้านพบว่าปัจจัยจูงใจมีค่าเฉลี่ยสูงสุดตามลา ดับได้แก่ ด้านความสา เร็จในงานที่ทา
ด้านความก้าวหน้า ด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติ ดา้ นความรับผิดชอบ ด้านการยกย่องส่วนปัจจัย
ค้า จุนมีค่าเฉลี่ยสูงสุดตามลา ดับดังนี้ ด้านความมั่นคง ด้านความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน
ด้านค่าตอบแทน ด้านนโยบายขององค์การ ด้านสภาพการทา งาน ด้านลักษณะของการบังคับ
บัญชา
2. แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนระดับปฐมวัย
ในโรงเรียน สังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 ตามปัจจัย 2 ด้าน
คือ
2.1 ปัจจัยจูงใจ แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ได้แก่
1) ด้านความสา เร็จในงานที่ทา ผู้บริหารควรมอบหมายงานให้ชัดเจนและมีการอบรมการทา งานเป็นทีม 2) ด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติผู้บริหารควรให้ครูรับผิดชอบงานให้เหมาะสมกับความรู้ความสามารถ 3) ด้านความรับผิดชอบ ผู้บริหารควรพูดคุย ปรึกษาหารือถึงงานในความรับผิดชอบของครูผู้สอน
2.2 ปัจจัยค้าจุน แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ได้แก่ 1) ด้านนโยบายขององค์การผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ครูและชุมชนได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นข้อเสนอแนะ และการตัดสินใจ เพื่อกาหนดนโยบาย แผนงานประจาปี และงานอื่นๆ ของโรงเรียน 2) ด้านลักษณะของการบังคับบัญชาผู้บริหารต้องเป็นแบบอย่างที่ดี และพูดคุย ถามถึงสุข ทุกข์ดูแลครูอย่างทั่วถึง 3) ด้านสภาพการทางานควรจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน และสนับสนุน สื่อ วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้อย่างเพียงพอ เพื่อให้ครูปฏิบัติงานมีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กำแพงเพชร
Email:
lek_kanchana28@hotmail.com
Name: ดร.ชยุต วิจิตรสุนทร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2558
Modified:
2559-03-15
Issued:
2559-03-15
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
ใช้เวลา
0.079284 วินาที
ศิลาพร จำปารัตน์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางการพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผุ้สอนระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ศิลาพร จำปารัตน์ | ดร.ชยุต วิจิตรสุนทร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.ชยุต วิจิตรสุนทร