การศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

A Study of Efficiency of Computer Assisted Instruction for Biology in Mathayomsuksa Four

Name: ศรวิษฐา วชิรวิรุฬห์

ThaSH: ชีววิทยา -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน.

ThaSH: ชีววิทยา -- แบบเรียนสำเร็จรูป.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาชีววิทยาระดับชั้นมัธยมปีที่ 4กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541 โรงเรียนสตรีเศรษฐบุตรบำเพ็ญ สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 60 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แยกเป้นกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 30 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาวิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง ระบบหมุนเวียนโลหิตในร่างกายมนุษย์ จำนวน 1 บท พร้อมทั้งแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในการทดลองครั้งนี้ ให้กลุ่มทดลองเรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในเวลา 80 นาที กลุ่มควบคุมทำการทดสอบทันทีหลังจากจบบทเรียน เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ของทั้ง 2 กลุ่มผลการวิจัยปรากฏว่า1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้พัฒนาจนมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 90/902. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการเรีนแบบปกติ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่0.5

Abstract: The purpose of this study is to study the efficiency of Computer Assisted Instruction (CAr) on the subject of biology for Mathayomsuksa 4Subject groups were 2 classes of 30 Mathayomsuksa 4 students of Streesettabutrbumpen School, under the Elementaiy Education Department, Ministry of Education during their second semester of 1998 academic year, obtained through a specific sampling method and separated into experimental group and control group.The instrument for this study was a Computer Assisted Instruction biological lesson of 1 chapter for Mathayomsuksa 4 level on human blood circulation system together with achievement assessment test created by the author specifically for this study. The experimental group learned from Computer Assisted Instruction lesson for 80 minutes and the control group learned without the application of Computer Assisted Instruction lesson on the same essence. An achievement assessment was performed immediately after the end of lesson on foregoing two groups of students to find Out The result of the research revealed that:1. Computer Assisted Instruction has been useful for the development of the efficiency following standard criteria set forth at the scale of 90/90.2. Comparative achievement assessment result between the study with the help of Computer Assisted Instruction compared with that of conventional study was significantly different 0.5 statistically.

มหาวิทยาลัยรามคำแหง.สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)

Email: dcms@lib.ru.ac.th

Name: โสภาพรรณ นามวงศ์

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ศุภนิต อารย์หทัยรัตน์

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: เตือนใจ เกตุษา

Role: คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2542

Issued: 2548-07-25

Modified: 2549-05-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

ISBN: 974-311-555-2

CallNumber: ม.ร. ศ17 2542

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยรามคำแหง

©copyrights มหาวิทยาลัยรามคำแหง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	266.36 KB
2	abstract.pdf	79.17 KB
3	contents.pdf	108.43 KB
4	chapter1.pdf	330.78 KB
5	chapter2.pdf	729.17 KB
6	chapter3.pdf	314.11 KB
7	chapter4.pdf	98.71 KB
8	chapter5.pdf	326.65 KB
9	appendix.pdf	3.54 MB
10	bibliography.pdf	221.36 KB
11	vita.pdf	18.21 KB

ใช้เวลา

-0.946074 วินาที