การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียนมัธยมศึกษา

Development of anti-drug Activity model for Matthayomsuksa students

Name: จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา

keyword: ยาเสพติด

ThaSH: ยาเสพติดกับเยาวชน

Classification :.DDC: 371.78

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุของปัญหายาเสพติดในกลุ่มนักเรียน 2) การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน และ 3) ศึกษาผลของการใช้รูปแบบกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน ในการวิจัยครั้งนี้มี 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุของปัญหายาเสพติดในกลุ่มนักเรียน โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 จำนวน 357 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .96 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงเส้นของปัจจัยเชิงสาเหตุการติดยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน ส่วนในระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน ดำเนินการศึกษาโดยวิเคราะห์รูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดที่หลายหน่วยงานได้ดำเนินการไปแล้วและประสบผลสำเร็จรวมทั้งวิเคราะห์จากงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง แล้วสังเคราะห์รูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติด และประเมินคุณภาพของรูปแบบที่สังเคราะห์ได้โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน และระยะที่ 3 ศึกษาผลของการใช้รูปแบบโดยทดลองกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 60 คน เป็นกลุ่มทดลอง จำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับยาเสพติด มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .96 2) แบบวัดทักษะการปฏิบัติตน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .98 3) แบบวัดเจตคติเกี่ยวกับยาเสพติดมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .95 และ 4) แบบวัดความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การทดสอบค่าที (Independent t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยเชิงสาเหตุของปัญหายาเสพติดในกลุ่มนักเรียน ประกอบด้วย ด้านสติปัญญา ด้านความฉลาดทางอารมณ์ ด้านความสามารถในการแก้ปัญหาและการกล้าเผชิญวิกฤต ด้านครอบครัว ด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม ด้านโรงเรียน และด้านพฤติกรรมการติดยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน 2. รูปแบบการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียนเป็นการบูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยมีวัตถุประสงค์สำคัญเพื่อให้นักเรียนเกิดความตระหนักถึงพิษภัยของยาเสพติด ซึ่งมีขั้นตอนในการจัดกิจกรรม ประกอบด้วย การละลายพฤติกรรม การสร้างความตระหนัก การระดมความคิด การสร้างทักษะชีวิตการสร้างสัญญา และการวัดและประเมินผล3. จากการศึกษาผลของการใช้รูปแบบกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียน พบว่า ความรู้ความเข้าใจและทักษะการปฏิบัติตนเกี่ยวกับยาเสพติดของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนเจตคติที่ไม่ดีต่อยาเสพติด และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมต้านยาเสพติดในกลุ่มนักเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

Abstract: The objectives of this research were to 1) study the causal factors of the drug problems for students 2) development of anti-drug activity model for students 3) evaluate the implementation result of the anti-drug activity model for students. The research consisted of three phases as follows: Phase 1: A study of the causal factors of the drug problems for students. The sample group consisted of 357 Matthayomsuksa 1 students from schools under the Secondary Educational Service Area Office 6 selected by stratified random sampling. The research instrument was a rating scale questionnaire with the reliability of .96. The data analysis was done through linear factor analysis of the causal factors of the drug problems for students. Phase 2: The development of anti-drug activity model was executed by analyzing the anti-drug activity models used successfully by various organizations and also by analyzing related researches. The researcher then synthesized the anti-drug activity model and had it justified by 5 experts, and Phase 3: The evaluation of the implementation result of the anti-drug activity model on 60 Matthayomsuksa 1 students arranged into 2 groups, control and experiment groups, each with 30 participants selected by multiple stage cluster random sampling method. The research instrument consisted of 1) the drug knowledge test with the reliability of .96, 2) the conduct skill test with the reliability of .98, 3) the attitude test with the reliability of .95, 4) satisfaction measurement with the reliability of .98. The data was analyzed by mean ( ), standard deviations (S.D.), and test of a statistical hypothesis (independent t-test). The research findings were as follows:1. The causal factors of the drug problems for students comprised of intelligence quotient, emotional quotient, adversity quotient, family, social and environment, school and drug behavior. 2. The model of anti-drug activity for students were integration of activities in the curriculum of basic education with student development activities. The main purpose was to students have awareness of drug dangers. The process consisted of ice breaking activity, awareness, brainstorming, building life skills, commitment and measurement and evaluation.3. The result findings were that the knowledge and conduct skills about drugs in the experiment group were higher than those in the control group with statistical significance at .05 level. The negative attitude to drug and satisfaction on anti-drug activities as a whole were at the high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: อุษา คงทอง.

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2559

Modified: 2559-01-19

Issued: 2559-01-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.78 จ415ก 2557

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8590128.pdf	4.31 MB	383	2025-05-09 17:01:35

ใช้เวลา

0.035682 วินาที