แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นูรฮาซานา ปูลา. บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, .
บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3
The Role of Primary School Administrators in Supporting Learning Focusing on The Learner-Centered Aooroach Under Pattani Primary Educational Service Area Office 3
Name: นูรฮาซานา ปูลา
Organization :
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
ThaSH:
ผู้บริหารโรงเรียน
-- การศึกษาขั้นประถม
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 โดยรวมและรายด้าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 63 คน และครูผู้สอน จำนวน 409 คน โดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าของลิเกิร์ต (Likert Scale) 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน คือ การทดสอบแบบที (t-test) และการทดสอบเอฟ (F test) ด้วยวิธีวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า 1) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำแนกตามสถานภาพการดำรงตำแหน่ง โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3) ผลการเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 จำแนกตามขนาดของโรงเรียน โดยรวมและรายด้าน
ไม่แตกต่างกัน
Abstract:
The purposes of this research were to study and compare the role of the primary school administrators in supporting learning management focusing on the learner-centered approach under Pattani Primary Educational Service Area Office 3, both in totally and partially. The samples used for this research consisted of 63 administrators and 409 teachers by using a stratified random sampling. An instrument for collecting data was a questionnaire with a reliability of 0.93. Statistics for analyzing the data consisted of percentage, mean, standard deviation, t-test, and F test (One-way ANOVA).
The results of this research were as follows:
1. The role of primary school administrators in supporting learning management focusing on the learner-centered approach under Pattani Primary Educational Service Area Office 3 both in totally and partially were at a good level.
2. The results of comparing the role of primary school administrators in supporting learning management focusing on the learner-centered approach under Pattani Primary Educational Service Area Office 3 were classified by the job status, both in totally and partially were different at the 0.01 level of significance.
3. The results of comparing the role of primary school administrators in supporting learning management focusing on the learner-centered approach under Pattani Primary Educational Service Area Office 3 were classified by school size, both in totally and partially were not significant different.
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
library@northbkk.ac.th
Name: สิทธิพร ประวัติรุ่งเรือง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2559-02-06
Issued:
2558-12-22
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
สพ MED น376บ 2554
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.054602 วินาที
นูรฮาซานา ปูลา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3
มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ นูรฮาซานา ปูลา | สิทธิพร ประวัติรุ่งเรือง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สิทธิพร ประวัติรุ่งเรือง