การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Development of Learning Activity Packages on Analytical Thinking Skill Using Cooperative Learning Technique STAD of Authentic Thai Words and Foreign Words in Thai for Matthayomsuksa 3 Students

Name: บุณยรัตน์ สมาน

Address: 142 หมู่ที่ 11 ตำบลดวนใหญ่ อำเภอวังหิน จังหวัดศรีสะเกษ 33270

keyword: การพัฒนา, ชุดกิจกรรมการเรียนรู้, ทักษะการคิดวิเคราะห์, วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ, STAD, คำไทยแท้, คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย, นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ThaSH: ภาษาไทย - - คำและวลีภาษาต่างประเทศ

Classification :.DDC: 495.912

Abstract: ผลการศึกษา - การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนนครศรีลำดวนวิทยา อำเภอวังหิน จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 36 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับสลากโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีค่าความเหมาะสมเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีค่าความเหมาะสมเฉลี่ยเท่ากับ 5.00 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีค่าความยากง่ายเท่ากับ 0.32 – 0.78 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.36 – 0.93 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบค่า t – test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.90/83.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษา ต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง คำไทยแท้และคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.45, S.D. = 0.64 )

Abstract: The result : - The purposes of this research were 1) to develop learning activity packages on analytical thinking skill using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai for Matthayomsuksa 3 students to meet the efficiency standard of 80/80. 2) to compare the learning achievement of Matthayomsuksa 3 students before and after using through learning activity packages using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai. and 3) to study the satisfaction of Matthayomsuksa 3 students towards learning by learning activity packages on analytical thinking skill using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai. The samples of this study were the students who study in Matthayomsuksa 3 students of classroom 3/1 with 36 at Nakornsrilumduan Wittay School, studying in the second semester of academic year 2013. They were selected by the simple random sampling, using the classroom as the unit of randomization. The instruments used in this study were 1) lesson plans which were appropriate mean 4.79 2) learning activity packages which were appropriate mean 5.00 3) achievement test that contained the difficulty value (p) from 0.32–0.78, the discrimination value (r) from 0.36 - 0.93, and the reliability of 0.93, and 4) the student’s satisfaction questionnaire who used learning activity packages which has the whole reliability of 0.83. The statistics used for analyzing the data were percentage, mean, standard deviation, and t-test (Dependent Samples). The findings were : 1. The learning activity packages on analytical thinking skill using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai for Matthayomsuksa 3 students had efficiency of 84.90/83.75 which was higher than the established criteria of 80/80. 2. The learning achievement of Matthayomsuksa 3 students before and after using through learning activity packages on analytical thinking skill using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai was difference statistically significant at the .01 level by posttest than pretest. 3. The Matthayomsuksa 3 students had the satisfaction towards learning by learning activity packages on analytical thinking skill using cooperative learning technique STAD of authentic Thai words and foreign words in Thai overall the high level ( = 4.45, S.D. = 0.64).

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ดร.อรธิดา ประสาร

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์จำเริญ อุ่นแก้ว

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: ดร.นพเรศวร์ ธรรมศรัณยกุล

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2014

Modified: 2558-11-16

Issued: 2558-11-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 495.912 บ162ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1. ปกนอกวิทยานิพนธ์.pdf	159.32 KB	152	2025-12-17 15:31:53
2	2.ปกในวิทยานิพนธ์.pdf	62.74 KB	64	2025-12-17 15:32:17
3	3.ปกในวิทยานิพนธ์ภาษาอังกฤษ.pdf	37.95 KB	46	2025-04-29 15:14:00
4	4.บทคัดย่อ.pdf	257.37 KB	207	2025-06-17 12:47:04
5	5.ABSTRACT.pdf	236.17 KB	88	2025-04-29 15:14:11
6	6.กิตติกรรมประกาศ.pdf	110.99 KB	54	2025-04-29 15:14:16
7	7.สารบัญ.pdf	345.4 KB	85	2025-04-29 15:14:20
8	8.บทที่ 1.pdf	386.13 KB	377	2025-11-09 10:17:50
9	9.บทที่ 2.pdf	893.6 KB	369	2025-06-13 10:24:45
10	10.บทที่ 3.pdf	805.79 KB	176	2025-11-09 10:16:31
11	11.บทที่ 4.pdf	493.23 KB	169	2025-04-29 15:14:40
12	12.บทที่ 5.pdf	542.75 KB	164	2025-04-29 15:14:45
13	13.บรรณานุกรม.pdf	396.79 KB	187	2025-04-29 15:14:50
14	14.ภาคผนวก.pdf	3.15 MB	296	2025-07-29 17:16:27
15	15.ประวัติผู้วิจัย.pdf	188.25 KB	57	2025-04-29 15:15:00
16	ใบปกหน้าอนุมัติการจบ.pdf	119.48 KB	39	2025-04-29 15:15:05

ใช้เวลา

0.073109 วินาที