แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
จิราภรณ์ วิญญกูล. การใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า. ปริญญาโท(ภาษาอังกฤษ). มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา. : มหาวิทยาลัยพะเยา, 2558.
การใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า
Using Storytelling Activity for Listening and Speaking Development of Prathom Suksa 6 Students at Ban Maema School
Name: จิราภรณ์ วิญญกูล
Address:
138 หมู่ 6 ตำบลแม่ใส อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา
keyword:
กิจกรรมการเล่านิทาน
;
นักเรียน
;
Students
Abstract:
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า และศึกษาผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังจากการใช้กิจกรรมการเล่านิทาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า อำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 4 คน ทำการทดลองแบบ One Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการเล่านิทาน จำนวน 5 แผน แผนละ 1 เรื่อง แต่ละแผนใช้เวลา 3 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 15 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบที่ใช้วัดความสามารถในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ โดยวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการศึกษาพบว่า 1) ความสามารถด้านทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังจากได้รับการสอน โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษมีการพัฒนาขึ้น 2) นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษ มีผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการฟัง-พูดสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน พบว่า นักเรียนได้คะแนนในด้านการฟังเฉลี่ย (x̄) ก่อนเรียนมีค่า 5.25 คะแนน คะแนนเฉลี่ย (x̄) หลังเรียน มีค่า 8.00 คะแนน มีค่าความต่างของคะแนนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมดอยู่ที่ 2.75 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 27.5 และคะแนนในด้านการพูดเฉลี่ย (x̄) ก่อนเรียนมีค่า 11.00 คะแนน คะแนนเฉลี่ย (x̄) หลังเรียนมีค่า 16.50 คะแนน มีค่าความต่างของคะแนนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมดอยู่ที่ 5.50 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 27.5"
Abstract:
The purposes of this study were to develop listening and speaking skills by using storytelling activity of Prathom Suksa 6 students and to study learning achievement of listening and speaking skills in English before and after learning English through storytelling. The population was 4 Prathom Suksa 6 students at Ban Maema School, Wangnua District, Lampang Province, Lampang Primary Educational Service Area Office 3 in the first semester of academic year 2014.The research design was one group pretest-posttest design. The instruments used to collect data in this study were 1) five lesson plans based on using storytelling activity and English listening-speaking abilities test. The data obtained were analyzed by using percentage, mean, standard deviation and t-test. The findings revealed that 1) Listening and speaking skills of Prathom Suksa 6 students has improved after using storytelling activity. 2) The learning achievement of listening and speaking skills in English of Prathom Suksa 6 students after being taught by storytelling was higher than before with the mean score at 8 or 27.5 percent in listening test and the mean score at 16.50 or 27.5 percent in speaking test."
มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา
Address:
พะเยา
Email:
clm@up.ac.th
Name: สนิท ยืนศักดิ์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2558
Modified:
2563-12-15
Issued:
2558-11-04
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ภาษาอังกฤษ
Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.136871 วินาที
จิราภรณ์ วิญญกูล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า
มหาวิทยาลัยพะเยา จิราภรณ์ วิญญกูล | สนิท ยืนศักดิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สนิท ยืนศักดิ์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่ม่า
มหาวิทยาลัยพะเยา สนิท ยืนศักดิ์ | จิราภรณ์ วิญญกูล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสระ
มหาวิทยาลัยพะเยา สนิท ยืนศักดิ์ | ศศินา อุ่นเมือง | วิทยานิพนธ์/Thesis |