แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อัชราวุธ บุปผาชาติ. พฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคาดหวัง ของข้าราชการครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ. . : มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, .
พฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคาดหวัง ของข้าราชการครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2
LEADER BEHAVIOR OF SMALL SIZED SCHOOL DIRECTORS EXPECTED BY TEACHERS, UNDER THE OFFICE OF YASOTHON EDUCATIONAL SERVICE AREA 2
Name: อัชราวุธ บุปผาชาติ
Classification :.DDC: 371.1
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคาดหวังของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2
2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคาดหวังของข้าราชการครู ตามอายุราชการของข้าราชการครู 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะในการพัฒนาพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 จำนวน 217 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และคำถามแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F-test ผลการวิจัยพบว่า
1. ความคาดหวังของข้าราชการครูต่อพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็ก
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 โดยรวมและรายด้านมีความคาดหวังอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีความคาดหวังโดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านพฤติกรรมผู้นำแบบทำงานเป็นทีมรองลงมาคือด้านพฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งการเปลี่ยนแปลง ส่วนด้านที่มีความคาดหวังโดยมีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านพฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งงาน
2. เปรียบเทียบความคาดหวังต่อพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 พบว่าโดยรวมมีความคาดหวังแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และรายด้านมีความคาดหวังแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05 คือด้านพฤติกรรมผู้นำแบบทำงานเป็นทีม โดยค่าเฉลี่ยความคาดหวังของข้าราชการครูที่มีอายุราชการเกิน 20 ปี ขึ้นไปสูงกว่าข้าราชการครูที่มีอายุราชการเกิน 10 ปี แต่ไม่เกิน 20 ปี
3. ศึกษาข้อเสนอแนะเพิ่มเติมพบว่าความคาดหวังของข้าราชการครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 ต่อพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมและเรียงลำดับค่าร้อยละจากมากไปหาน้อยดังนี้ ลำดับที่ 1 ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กต้องเป็นผู้ที่ใจกว้างรับฟังความคิดเห็นของครู สร้างขวัญกำลังใจให้การสนับสนุนช่วยเหลือ รักและโอบอ้อมอารีมีความเป็นกัลยาณมิตร อยู่กันแบบครอบครัว ลำดับที่ 2 ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กต้องเป็นแบบอย่างที่ดีมีเมตตา มีคุณธรรมจริยธรรม ลำดับที่ 3ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กต้องต้องเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ เข้าใจในกฎระเบียบอย่างแม่นยำ เป็นผู้นำทางวิชาการ และเป็นผู้ที่มีวิสัยทัศน์ดี ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ลำดับที่ 4 ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กต้องให้คำปรึกษาแนะนำและนิเทศงานแก่ครูได้ และลำดับที่ 5 ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กต้องบริหารงานด้วยความยุติธรรม โปร่งใส เป็นธรรมและมีความรับผิดชอบยึดหลักธรรมาภิบาล จากการศึกษาข้อเสนอแนะดังกล่าวสรุปได้ว่า ข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2 มีความคาดหวังต่อพฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กที่เป็นคนดีมากกว่าพฤติกรรมผู้นำที่เป็นคนเก่ง
Abstract:
The purposes of this research were : 1) to study leader behavior of the director of small sized school under the expectation of the teachers under the office of Yasothon Educational Service Area 2 2) to compare leader behavior of the director of small school under the expectation of teacher by using years of working 3) to study suggestions in leader behavior development of the director of small school under the office of Yasothon Educational Service Area 2.
The sample group studied, consisted of 217 teachers of small sized schools under the office of Yasothon Educational Service Area2. The research instrument employed a questionnaire of 5 ratings scales and open-ended for data gathering. The percentage, means, standard deviation, t-test and F-test were statistically used in the data analysis.
The results of the research revealed that : 1. the expectation of teachers toward the leader behavior were at the high level, in terms of general and differentiated consideration.
When ranging from the highest to the lowest, the three tops of their expectation were seen thus - the team working leader behavior, the transformational leader behavior and the job-centered leader behavior respectively. 2. Regarding to the comparing of leader behavior of the director of small school under the expectation of teacher by using years of working showed the statistically significant difference at the level .05, in terms of general and differentiated consideration; the average expectation of team working leader behavior in over 20 years working teachers is more than upper 10 years working teachers but not over 20 years working. 3. the studying of suggestions showed that the expectation of teachers towards the leader behavior of the director of small school
in terms of general when ranging in percentage from the highest to the lowest were follow :
1) the director of small sized school have to be open- minded, supportive, and relationship-oriented. 2) the director of small sized school was a kindhearted and ethical model. 3) the director of small sized school have to be knowledgeable, competent, visionary and modern. 4) the director of small sized school should be a good advisor for teachers. And 5) the director of small sized school must be transparency and justified and administer by using a good governance. Form the studying of the suggestions, it can be concluded that the teachers of small sized school under the office of Yasothon Educational Service Area2 had more expectation on good leader behavior than skilful leader behavior.
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ.
Address:
ร้อยเอ็ด
Email:
lib.reru101@gmail.com
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Role:
รองศาสตราจารย์ประสิทธิ์ สุวรรณรักษ์
Email :
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม
Modified:
2558-10-28
Issued:
2558-10-28
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
371.1 อ195พ
tha
Spatial:
ไทย
Spatial:
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
Spatial:
ร้อยเอ็ด
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.066892 วินาที
อัชราวุธ บุปผาชาติ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| พฤติกรรมผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กตามความคาดหวัง ของข้าราชการครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด อัชราวุธ บุปผาชาติ | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปราโมทย์ เบญจกาญจน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปราโมทย์ เบญจกาญจน์