ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

Transformational leadership of school administrators under Phra Nakhon Si Ayutthaya primary educational service area office

Name: รจนา มากเลาะเลย์

keyword: ภาวะผู้นำ

ThaSH: ผู้นำ -- พฤติกรรม

Classification :.DDC: 378.1

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา และเพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงใช้แนวคิดของแบสและอโวลิโอ (Bass และ Avolio) แบ่งเป็น 4 ด้าน ได้แก่ การมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ การสร้างแรงบันดาลใจ การกระตุ้นทางปัญญา และ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ประชากรได้แก่ครู จำนวน 3,563 คน ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 360 คน ได้มาโดยคำนวณจากสูตรทาโร่ ยามาเน่(Taro Yamane’) เครื่องมือเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ การทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทดสอบต่อด้วยวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffé)ผลการวิจัยพบว่า1. ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยามีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงสุดไปหาต่ำสุดตามลำดับ ดังนี้ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล การกระตุ้นทางปัญญา การสร้างแรงบันดาลใจ และการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ 2. ครูที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานต่างกัน มีความคิดเห็นว่าผู้บริหารสถานศึกษา มีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ไม่แตกต่างกัน ครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นว่าผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่ มีความคิดเห็นว่าผู้บริหารมีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสูงกว่าครูผู้สอนที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็ก และขนาดกลาง

Abstract: The purpose of this research were to study and compare the transformational leadership of school administrators under Phra Nakhon Si Ayutthaya. Education Service Area Office, classified by work experience and school size. The Bass & Avolio’s transformational leadership theory was used in this study which included 4 aspects : 1) idealized influence or Charisma leadership, 2) inspiration motivation, 3) intellectual simulation, and 4) individualized orientation.The population was 3,563 teachers who worked in school under Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary and the sample was comprised of 360 personal which calculated by Taro Yamane’ formula. The instrument was a five-point rating scale questionnaire. The statistics used for analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test (independent), one-way ANOVA and Scheffe’s test of comparison. The findings were as follows:1.As a whole and in each aspect, the transformational leadership of school administrators under Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Education Service Area Office was at a high level according to the following order of priority: individualized orientation, intellectual stimulation, inspiration motivation and idealized influence or Charisma leadership.2.Teachers who had different experience in working had no different in their opinions toward the transformational leadership of school administrators. Teachers in different school size toward the transformational leadership of school administrators indicated signification difference at the level of .05. Teachers in large schools thought that the level of transformational leadership of school administrators was higher than those in small and medium schools.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ช่อเพชร เบ้าเงิน

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2558

Modified: 2558-08-24

Issued: 2558-08-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 378.1 ร117ภ 2556

tha

Spatial: พระนครศรีอยุธยา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RODJANA MAKLOHLAY 8585847.pdf	2.27 MB	458	2025-10-22 15:54:10

ใช้เวลา

0.033318 วินาที