แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Athorn Muensorn. Vocabulary learning strategies by Thai primary School students. (). King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library. : , 2009.
Vocabulary learning strategies by Thai primary School students
Name: Saowaluck Tepsuriwong
Organization :
King Mongkut' s University of Technology Thonburi
Name: Athorn Muensorn
Organization :
Watthampirataram School, Bangkok
keyword:
Vocabulary
Abstract:
The study surveyed vocabulary learning strategies of the Bangkok Metropolitan Administrations (BMA) primary school students and their problems in vocabulary learning. A questionnaire was distributed to 50 Pratom 6 students (aged 11-12) and 10 of them were further selected for a follow-up semi-structured interview. The findings indicated that most students realized the importance of vocabulary learning and they had encountered new words from various sources. However, they did not devote enough time to vocabulary learning and this strongly affected their lexical development. Moreover, many of them relied heavily on rote learning rather than other strategies. Their vocabulary learning problems were also related to their negative attitudes and poor English background as well as lack of support from their teachers, parents and and peers.
King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Created:
2009
Issued:
2015-07-01
Modified:
2017-07-03
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
rEFLections : KMUTT Journal of Language Education vol. 12, (Jan. 2009), p. 12-24
CallNumber:
12005478
eng
ใช้เวลา
0.019378 วินาที
Saowaluck Tepsuriwong
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การใช้เทคนิคแอคชั่นเมซเพื่อพัฒนาวิธีการอ่านของนักเรียน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี เสาวลักษณ์ เทพสุริวงศ์;Saowaluck Tepsuriwong | นันทา โกวงศ์ นวลทิพย์ ตันติเศวตรัตน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Intensive english courses: KMUTT's innovative english programme
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wichai Kritprayoch;Saowaluck Tepsuriwong;วิชัย กฤตประโยชน์;เสาวลักษณ์ เทพสุริวงศ์ | บทความ/Article | |
| Vocabulary learning strategies by Thai primary School students
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Saowaluck Tepsuriwong;Athorn Muensorn | บทความ/Article | |
| Relationship between student's responses and teacher's feedback strategies
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Thanissorn Pochanukul;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article | |
| Student's intuition-based self-efficacy and evidence-based self-efficacy towards their oral presentation
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Piyarat Wattananan;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article | |
| Students' perceptions about their self-study experience
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wannapa Trakulkasemsuk;Saowaluck Tepsuriwong | บทความ/Article |
Athorn Muensorn
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Vocabulary learning strategies by Thai primary School students
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Saowaluck Tepsuriwong;Athorn Muensorn | บทความ/Article |