แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Wilaksana Srimavin. Teachers' beliefs and practice concerning feedback strategies. (). King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library. : , 2007.
Teachers' beliefs and practice concerning feedback strategies
Name: Chayaporn Kaoropthai
Organization :
King Mongkut' s University of Technology Thonburi
Name: Wilaksana Srimavin
Organization :
King Mongkut' s University of Technology Thonburi
keyword:
Teachers
Abstract:
This study aims at surveying what strategies teachers believe they use in giving feedback, what strategies teachers actually use in giving feedback and the relationship between their perceptions and the reality. The six subjects were teachers who taught fundamental English II at King Mongkut's University of Technology Thonburi (KMUTT). Each of them was observed teaching once and then asked to rank feedback strategies by perceived frequency of use. The results show that some of the perceptions about frequency of use match the actual strategies they used in class but some of them do not. Some feedback strategies, such as Zero Feedback and Repeating student utterance, were used more frequency in actual practice than teachers believed, possibly since those feedback strategies do not require a conscious thinking process; on the other hand, the strategy summarizing strategies was used less in practice, perhaps because this strategy needs deal of conscious effort.
King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library
Address:
BANGKOK
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Created:
2007
Issued:
2015-07-01
Modified:
2559-05-03
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
rEFLections : KMUTT Journal of Language Education vol. 10, (Jan. 2007), p. 22-32
CallNumber:
12005470
eng
ใช้เวลา
0.023794 วินาที
Chayaporn Kaoropthai
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Teachers' Beliefs and Practice Concerning Feedback Strategies
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Chayaporn Kaoropthai;ชยาภรณ์ เคารพไทย | Wilaksana Srimavin วิลักษณา ศรีมาวิน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Teachers' beliefs and practice concerning feedback strategies
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Chayaporn Kaoropthai;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| A prototype online module to prepare english-major students for cooperative and work integrated education (CWIE) Research Project
มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง Chayaporn Kaoropthai | งานวิจัย/Research report |
Wilaksana Srimavin
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| A survey of KMUTT architecture students' learning style: an implication to course development and classroom teaching
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasriri;Pornnapit Darasawang;Wilaksana Srimavin;วรีสิริ สิงหศิริ;พรนภิส ดาราสว่าง;วิลักษณา ศรีมาวิน | บทความ/Article | |
| Using a lecture and tutorial approach in teaching large classes
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Pornapit Darasawang;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Problems analysis discourse and teacher questions from a researchers' perspective
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Todd, Richard Watson;Wilaksana Srimavin;Tharinee Boonyuen | บทความ/Article | |
| Teachers' beliefs and practice concerning feedback strategies
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Chayaporn Kaoropthai;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Communication strategies to solve lexical problems in writing
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Napaporn Ngamwilaipong;Pornapit Darasawang;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Questioning techniques and student participation
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Nuttawarin Teerakornvisatpugdee;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Teachers' attitudes towards doing research
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Jethiya Chanateepakul;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Context influences on the reporting of strategy use
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Todd, Richard Watson;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Students' attitudes towards a resourcing task in a fundamental English course at King Mongkut's University of Technology Thonburi
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Pennapa Jindamai;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article | |
| Teacher use of acts in activity transitions
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wichanon Phongjit;Wilaksana Srimavin | บทความ/Article |