แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เกริกเกียรติ อินเกตุ. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 2555.
ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
The relationship between educational administration factors and the utilization of information technology of welfare schools, group 1, under the Bureau of special education administration
Name: เกริกเกียรติ อินเกตุ
keyword:
การบริหารการศึกาษา
ThaSH:
การบริหารการศึกษา
-- ความสัมพันธ์
Classification :.DDC: 373.1
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยแบ่งปัจจัยทางการบริหารการศึกษาได้เป็น 5 ปัจจัย ซึ่งได้แก่ บุคลากร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ การจัดการ และวัฒนธรรมองค์การ และได้สรุปการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้เป็น 3 ด้าน คือ การปฏิบัติงาน การจัดเก็บข้อมูล และการติดต่อสื่อสาร
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ปีการศึกษา 2553 ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนจำนวนผู้บริหารครูแต่ละสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าชนิด 5 ระดับ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานคือ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการจัดการ รองลงมาคือ ด้านงบประมาณ และด้านบุคลากร สำหรับการปฏิบัติที่อยู่ในระดับปานกลางคือ ด้านวัสดุ รองลงมาคือ ด้านวัฒนธรรมองค์การ
2. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการติดต่อสื่อสาร รองลงมาคือ ด้านการปฏิบัติงาน และด้านการจัดเก็บ ตามลำดับ
3. ปัจจัยทางการบริหารการศึกษามีความสัมพันธ์กับลักษณะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในทางบวกระดับปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านทั้ง 5 ด้านของปัจจัยทางการบริหารการศึกษาและลักษณะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทั้ง 3 ด้าน พบว่า มีความสัมพันธ์ทางบวกทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กาญจณบุรี
Email:
tdc@kru.ac.th
Name: จุมพจน์ วนิชกุล
Role:
ประธานกรรมการควบคุม
Name: นิพนธ์ วรรณเวช
Role:
กรรมการควบคุม
Created:
2555
Modified:
2558-03-30
Issued:
2558-03-30
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
373.1
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.051013 วินาที
เกริกเกียรติ อินเกตุ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารการศึกษากับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่ม 1 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี เกริกเกียรติ อินเกตุ | จุมพจน์ วนิชกุล นิพนธ์ วรรณเวช | วิทยานิพนธ์/Thesis |
จุมพจน์ วนิชกุล
นิพนธ์ วรรณเวช