การพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟสและหลักสูตรฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน

The development of three phase induction motor fault analysis program and problem-based training course

Name: เอกกมล บุญยะผลานันท์

ThaSH: มอเตอร์เหนี่ยวนำ -- การควบคุม -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: สื่อการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟส 2) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องการวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟส 3) หาผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร ฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องการวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟส 4) หาความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่ได้รับการจัดกิจกรรมการฝึกอบรมแบบใช้ปัญหา เป็นฐาน เรื่องการวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟส วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน ขั้นตอนแรกเป็นการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ ความผิดพร่องของมอเตอร์เหนี่ยวนำ 3 เฟส และขั้นตอนที่สองเป็นการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบทดสอบและ ชุดฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญแบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มแรกเป็นผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบเครื่องมือวิจัยจำนวน 16 คน ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือและผลการใช้งาน และกลุ่มที่ สองเป็นผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วมวิภาคผลการวิจัยจำนวน 18 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบ หลักสูตรฝึกอบรมเป็นผู้ปฏิบัติงานจากสถานประกอบการที่เกี่ยวกับการซ่อมบำรุงมอเตอร์ เหนี่ยวนำ 3 เฟส จำนวน 15 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ความผิดพร่องมอเตอร์ เหนี่ยวนำ 3 เฟส สามารถตรวจจับความผิดพร่องของตัวนำโรเตอร์แตกหักและขดลวดสเตเตอร์ ลัดวงจรได้ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบโปรแกรมฯ อยู่ในระดับเหมาะสมมาก ด้านการใช้งานโปรแกรม อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด 2) หลักสูตรฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็น ฐานประกอบด้วยคู่มือวิทยากรและคู่มือผู้เข้ารับการฝึกอบรม การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วย ขั้นนำเสนอปัญหา ขั้นสร้างประเด็นการเรียนรู้ ขั้นศึกษาค้นคว้าข้อมูล ขั้นสรุปผล และขั้นประเมินผล ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านรูปแบบการฝึกอบรมและความเหมาะสม ด้านเนื้อหาอยู่ในระดับเหมาะสมมาก ผลสัมฤทธิ์ด้านความรู้ภาคทฤษฎีของผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 75 ผลสัมฤทธิ์ด้านความรู้ภาคปฏิบัติของผู้เข้าฝึกอบรม มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 87.86 และความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่มีต่อการฝึกอบรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน อยู่ในระดับมาก การวิจัยครั้งนี้สรุปได้ว่าโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ความผิดพร่องมอเตอร์ เหนี่ยวนำ 3 เฟส สามารถใช้เป็นแนวทางทดแทนการวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์ เหนี่ยวนำ 3 เฟส ด้วยการวิเคราะห์สัญญาณความสั่นสะเทือนได้ และหลักสูตรฝึกอบรมแบบ ใช้ปัญหาเป็นฐาน เป็นรูปแบบการฝึกอบรมที่เน้นให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ได้คิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาด้วยตนเอง และร่วมกันทำ งานเป็นกลุ่ม ที่ช่วยให้ผู้เข้ารับ การฝึกอบรมได้ความรู้ด้านภาคทฤษฎี และมีทักษะในการวิเคราะห์ความผิดพร่องของมอเตอร์ เหนี่ยวนำ 3 เฟส

Abstract: This research aims to 1.) Develop the of three phase induction motor fault analysis program, 2.) Develop the problem-based training course for the topic of fault of three phase induction motor, 3.) Find the achievement result of the problem-based training course for the topic of fault of three phase induction motor, 4.) Find the satisfaction of the participants in the problem base training course for the topic of fault of 3-phase induction motor. The research procedure is divided into 2 steps which are the development of three-phase induction motor fault analysis program and the development on the problem-based training course. The research tools were questionnaire, test and the problem-based training set. The experts are divided into 2 groups: the 16 experts who examine the research tools and the 18 experts who joined the discussion group about research. The sample groups for this research are 15 technicians whose jobs related to maintenance three phase induction motor. The results were found that 1) the program for analyzing fault of three phase induction motor could detect the fault of broken rotor bar and short-turn stator better than the detect of the bearing fault. The experts’ comment on the aspect of the program design was rated in very good level, when the aspect of the program operation was also rated in very good level, 2) The problem-based training course consists of manuals for instructor and trainees. The learning activity procedure consists of problem presentation step, learning objective construction step, data research step, conclusion and assessment. The experts’ comment on the aspect of the training pattern and the appropriateness of the content was rated in good level. The achievement of theory base knowledge of the participants was 75%, while the achievement for practice base knowledge was 87.86%. The satisfaction of the participants on the problem base training was rated in good level. This research concluded that the analyzing program for fault of 3-phase induction motor can be substitution analysis for fault of 3-phase induction motor by analyzing vibration signal and the problem - based training course is the training course focus on the participants as the learning center which increase the achievement of the participants in theory and experience.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พูลศักดิ์ โกษียาภรณ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pks@kmutnb.ac.th

Name: สุรพันธ์ ตันศรีวงษ์

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : stw@kmutnb.ac.th

Created: 2553

Modified: 2024-11-13

Issued: 2555-01-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ดพ DTE อ871บ

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: ไฟฟ้าศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15520456.pdf	8.16 MB	364	2026-09-08 17:09:35

ใช้เวลา

0.03954 วินาที