แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
จันทร ก่ำภัคสร. การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2557.
การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
Name: จันทร ก่ำภัคสร
Address:
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 การวิจัยมี 3 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 ศึกษาสภาพการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจากกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 116 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบตรวจสอบรายการ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ขั้นที่ 2 ศึกษาปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยการสนทนากลุ่มของผู้ที่เกี่ยวข้อง จำนวน 17 คน ขั้นที่ 3 ศึกษาแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยการสนทนากลุ่มของผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 6 คน
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 บริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในกิจกรรมแนะแนวทำสูงสุดคือการสำรวจข้อมูลปัญหาความต้องการความสนใจและธรรมชาติของผู้เรียน ทำน้อยสุดคือ การวิเคราะห์สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนรายบุคคล กิจกรรมนักเรียน ทำสูงสุดคือการวิเคราะห์ข้อมูลปัญหา ความต้องการความสนใจและธรรมชาติของผู้เรียน ทำน้อยสุดคือกำหนดหลักฐานแสดงถึงความสำเร็จตามตัวชี้วัด กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทำสูงสุดคือการสรุปผลข้อมูลปัญหาความต้องการความสนใจและธรรมชาติของผู้เรียน ทำน้อยสุดคือ วิเคราะห์และแปลความหมายผลการดำเนินกิจกรรม 2) ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมีอยู่ 5 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร ด้านครู ด้านนักเรียน ด้านผู้ปกครองและชุมชน และด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 3) แนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คือ ด้านผู้บริหาร ได้แก่ สำนักงานเขตพื้นที่ฯ และผู้อำนวยการโรงเรียนต้องร่วมมือกันให้ความสำคัญกับการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างจริงจัง ด้านครู ส่งเสริมให้ครูได้รับความรู้ ได้เข้าอบรมเกี่ยวกับกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านนักเรียน ได้แก่ การปลูกฝังจิตสำนึกสาธารณะ ความอดทน อดกลั้น ระเบียบวินัย ให้เกิดกับนักเรียนผ่านกิจกรรม ที่หลากหลาย ด้านผู้ปกครอง และชุมชน ควรให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายเป้าหมายของการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ควรมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนอย่างทั่วถึง
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2557
Modified:
2557-12-24
Issued:
2557-12-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
พระนครศรีอยุยา
DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.039621 วินาที
จันทร ก่ำภัคสร
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา จันทร ก่ำภัคสร | ดร.กีรติ ศรีวิเชียร , ว่าที่ร้อยตรี ดร.จิรวัฒน์ นาคพนม | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.กีรติ ศรีวิเชียร , ว่าที่ร้อยตรี ดร.จิรวัฒน์ นาคพนม
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางแก้ปัญหาการบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ดร.กีรติ ศรีวิเชียร , ว่าที่ร้อยตรี ดร.จิรวัฒน์ นาคพนม | จันทร ก่ำภัคสร | วิทยานิพนธ์/Thesis |