แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พิริยพงศ์ เตชะศิริยืนยง. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4. ปริญญาโท(). University of Phayao. : มหาวิทยาลัยพะเยา, 2556.
ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4
THE RELATIONSHIP BETWEEN TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AND LEARNING ORGANIZATION IN BASIC EDUCATION SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1 GROUP 4
Name: พิริยพงศ์ เตชะศิริยืนยง
Address:
134/14 ซอยประชาราษฎร์ 14 ถนนประชาราษฎร์ 1 ตำบลบางซื่อ เขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร 10800
keyword:
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาระดับสภาพและความสัมพันธ์ระหว่างภาวะ
ผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตการศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1
กลุ่ม 4 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 217 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามแบบ
มาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา
ค่าเฉลี่ย (mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าสถิติที่ใช้ คือ ค่าสัมประสิทธิ์
สหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4 โดยภาพรวมและรายด้านทุก
ด้านอยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับดังนี้ ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ด้านการกระตุ้น
ทางปัญญา ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ตามลำดับ
2. สภาพองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4 โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง
เรียงลำดับดังนี้ ด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วม ด้านความคิดเชิงระบบ รองลงมาคือ ด้านความรอบรู้
แห่งตน ด้านแบบแผนความคิด และด้านการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมตามลำดับ
3. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับองค์การแห่งการ
เรียนรู้สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4
พบว่า ภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับมากที่สุด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Abstract:
This purpose of the research were to study the level and the relationship between
transformational leadership and learning organization in basic education school under the
secondary educational service area office 1 group 4. The sample of 30 school
administrators and 191 teachers were asked to answer to a set of 5 rating scale
questionnaires which validity was tested by 3 experts. The questionnaire had reliability at
0.98. The collected data was analyzed by using percentage, mean, standard deviation and
Pearson product moment correlation coefficient. The findings were as follows:The over all
level of transformational leadership and level of learning organization in basic school were
rated at middle level The relationship between transformational leadership and learning
organization was at hight level with statistical significant at 0.01
University of Phayao
Address:
PHAYAO
Email:
clm@up.ac.th
Name: ธารินทร์ รสานนท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2556
Modified:
2557-12-24
Issued:
2557-12-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา
©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.895052 วินาที
พิริยพงศ์ เตชะศิริยืนยง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับองค์การแห่งการเรียนรู้สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 4
มหาวิทยาลัยพะเยา พิริยพงศ์ เตชะศิริยืนยง | ธารินทร์ รสานนท์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ธารินทร์ รสานนท์