การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

The Development of Critical Reading Skill Packages in Thai Mathayom Suksa II Level

Name: กานต์ณิษนันท์ ศรีสุระ

keyword: การอ่านเชิงวิเคราะห์

ThaSH: ภาษาไทย -- การอ่าน

Classification :.DDC: 371.394 ก432ก

; แบบฝึกทักษะ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านเชิงวิเคราะห์ ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน เชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเบญจ์โนนดู่ อำเภอทุ่งศรีอุดม จังหวัดอุบลราชธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำนวน 45 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย ดำเนินการทดลองโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านเชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ .30 - .74 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .28 - .92 และมีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า ที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.63/81.94 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ การอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The purposes of this study were to develop the critical reading skill packages in the Thai language strand Mathayom Suksa 2 level, based on the efficiency criteria of 80/80, and to compare the critical reading achievement before and after using the packages. The sample used in the study consisted of 45 Mathayom Suksa 2 students of Bennoondoo School, Thungsriudomi District, Ubonratchathani Primary Educational Service Area Office 5, gained by using simple random sampling. The one group pretest -posttest design was applied for this research. The research tools were critical reading skill packages in the Thai language strand and the achievement test. The test difficulty indices ranged from .30 to .74, the discrimination indices ranged from .28 to .92, and the reliability value was .90. The collected data were analyzed by the percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. The packages were efficient since the criteria were 82.63/81.94 based on the standardized criteria of 80/80. 2. The students' critical reading achievement after using the packages was statistically higher than that before using them at the .01 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์นพดล จันทร์เพ็ญ

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2557

Modified: 2557-12-25

Issued: 2557-12-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Titlepage.pdf	156.74 KB	325	2024-10-30 12:53:35
2	Abstract.pdf	163.28 KB	381	2025-01-21 11:40:44
3	Content.pdf	172.32 KB	194	2025-01-21 11:46:08
4	Chapter1.pdf	170.49 KB	372	2024-12-02 18:39:50
5	Chapter2.pdf	380.79 KB	643	2025-06-09 14:55:27
6	Chapter3.pdf	277.79 KB	277	2024-10-08 21:49:41
7	Chapter4.pdf	162.73 KB	253	2024-10-08 21:50:01
8	Chapter5.pdf	199.2 KB	313	2025-01-27 14:40:11
9	Bibliography.pdf	210.41 KB	402	2025-01-21 12:01:42
10	Appendix.pdf	1.87 MB	438	2025-03-23 14:20:33
11	Biodata.pdf	156.93 KB	158	2024-07-03 09:30:57

ใช้เวลา

0.046355 วินาที