แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ทอฝัน บุญเพ็ง. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2557.
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร
Parents Participation in an Educational Administration of the Early Childhood Development Centers under Yasothons Local Administrative Organizations
Name: ทอฝัน บุญเพ็ง
keyword:
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
ThaSH:
การบริหารการศึกษา
Classification :.DDC: 372.21
ThaSH:
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตจังหวัดยโสธร2.เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธรจำแนกตาม เพศ อายุ อาชีพ และระดับการศึกษา และ 3.ศึกษาข้อเสนอแนะการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้ปกครองนักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร ปีการศึกษา 2555 จำนวน 370 คนโดยใช้วิธีสุ่มแบบแบ่งชั้นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ผู้ปกครองนักเรียนของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ ผ่านการประเมินรับรองมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กน่าอยู่ระดับดีมาก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการทดสอบค่า F และและการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร 4 ด้านคือด้านการวางแผน ด้านการประสานงาน ด้านการประสานงาน และ ด้านการประเมินผล โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศึกษา และอาชีพ ของผู้ปกครองโดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4 ด้าน
3.1 ด้านการวางแผนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กควรจะเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้ามาระดมความคิดเห็นในโครงการต่างๆ และควรให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายเป้าหมายและทิศทางในการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
3.2 ด้านการประสานงาน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นควรเน้นในการประสานงานกับผู้ปกครองให้มากขึ้นและต่อเนื่อง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กควรมีการส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมส่งเสริมการใช้กิจกรรมสื่อสารและประสานงานกับครูประจำชั้น
3.3 ด้านการจัดสรรทรัพยากรผู้บริหารควรตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการศึกษาและจัดสรรทรัพยากรไม่ว่าจะเป็นด้านงบประมาณหรือบุคคล เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มากขึ้น
3.4 ด้านการประเมินผล ผู้ปกครองมีโอกาสในการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของโรงเรียนน้อยมากทั้งนี้เพราะขาดความรู้ความเข้าใจในหลักการของการประเมินผล
The research aimed to study and compare the parents participation in an educational administration of the Early Childhood Development Centers under the Local Administrative Organizations of Yasothon province as classified by sex, age, occupation and an educational level, and to examine the recommendations on the parents participation in an educational administration. The samples used in the research were 370 parents of the students of the early Childhood Development Centers in Yasothorn, derived by a stratified random sampling. The research instruments were the five rating scale questionnaire and the interviews for the students parents which were evaluated at a very good level. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, and content analysis.
The research findings were as follows.
1. The parents of the students participation was at a high level in planning, coordinating, resource allocating and evaluating.
2. In comparing the parents participation in an educational administration of the early childhood development centers as classified by sex, age, educational level, and occupation of the subjects, it was found to be statistically different at the level of .05.
3. The following were the recommendations for the parents participation.
3.1 On planning the early childhood development centers should allow the parents to express their opinion and take part in determining the targets and directions of the centers.
3.2 On coordinating the local administrative organization should focus on a coordination with the parents. The parents of the students should be encouraged to take part more in the communication activities with the teachers.
3.3 On resource allocating the administrators should be aware of the significance of education and resource allocation for further development of the early children.
3.4 On evaluation the parents should were rarely given the opportunity to evaluate the performance according to the school project as they lacked an understanding of the evaluation principles.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2557
Modified:
2558-01-14
Issued:
2014
Issued:
2557-12-11
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.939195 วินาที
ทอฝัน บุญเพ็ง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ทอฝัน บุญเพ็ง | อาจารย์ ดร. พงษ์ธร สิงห์พันธ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อาจารย์ ดร. พงษ์ธร สิงห์พันธ์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตจังหวัดยโสธร
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี อาจารย์ ดร. พงษ์ธร สิงห์พันธ์ | ทอฝัน บุญเพ็ง | วิทยานิพนธ์/Thesis |