ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1

Effects Of Thai Language Reading Comprehension Packages Using Tony Buzan's Mind Mapping Technique For Matthayomsuksa 1 Students

Name: ลัคนา กะแจะจันทร์

ThaSH: ภาษาไทย -- การอ่าน -- วิจัย

Classification :.DDC: 495.9104

ThaSH: ภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนละหลังเรียน โดยใช่แบบฝึกทักษะการิอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1/1 โรงเรียนภัทรบพิตร อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 44 คนได้โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ เรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 13 ชุด 2) แผนการจักการเรียนรู้ ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย จำนวน 13 แผน 3) แบบทดสอยวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24 – 0.77 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.94 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย จำนวน 15 ข้อ และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน / และ E.I. ทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ Dependent samples (t - test) ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะภาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 86.42/82.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2. นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 เท่ากับ 0.6815 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อนละ 68.15 4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาไทยเพื่อจับใจความโดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาของโทนี่ บูซาน สำหรับเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: สุเทียบ ละอองทอง

Role: ประธานกรรมการ

Name: สุรชัย ปิยานุกูล

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2557

Modified: 2560-10-02

Issued: 2557-11-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 495.9104 ล112ผ 2557

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	1.53 MB	178	2026-05-26 18:16:01
2	acknowledgement.pdf	196.93 KB	89	2026-05-26 18:16:01
3	appendix.pdf	19.2 MB	189	2026-05-26 18:16:01
4	bibliography.pdf	2.24 MB	135	2026-05-26 18:16:01
5	chapter1.pdf	1.9 MB	166	2026-05-26 18:16:01
6	chapter2.pdf	11.9 MB	341	2026-05-26 18:16:01
7	chapter3.pdf	3.48 MB	125	2026-05-26 18:16:01
8	chapter4.pdf	2.14 MB	92	2026-05-26 18:16:01
9	chapter5.pdf	2.01 MB	110	2026-05-26 18:16:01
10	content.pdf	377.16 KB	77	2026-05-26 18:16:01
11	titlepage.pdf	495.6 KB	120	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.078817 วินาที