การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษบูรณาการวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ด้วยการเรียนร่วมมือแบบแข่งขัน โดยใช้เว็บเควสท์สำหรับนักเรียนเตรียมทหาร

The development of English reading skills integration of computer technology by cooperative learning teams games tournament using WebQuest for pre-cadet

Name: ศศต์ภรณ์ นิติอภัยธรรม

keyword: เว็บเควสท์

ThaSH: การเรียนรู้ร่วมกัน

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

Abstract: การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษบูรณาการวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ด้วยการเรียนร่วมมือแบบแข่งขัน โดยใช้เว็บเควสท์มีวัถตุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคิดเห็นของนักเรียนเตรียมทหาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนเตรียมทหารชั้นปีที่1 โรงเรียนเตรียมทหาร จำนวน 35 คนที่ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1)บทเรียนพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษบูรณาการวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน3) แบบประเมินความเหมาะสมของบทเรียน ด้านเนื้อหา 4) แบบประเมินคุณภาพบทเรียน ด้านการออกแบบการเรียนการสอนบนเว็บและ 5) แบบสอบถามประเมินความคิดเห็นของนักเรียนเตรียมทหาร สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที(t-test dependent ) ผลจากการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยการเรียนร่วมมือแบบแข่งขัน โดยใช้เว็บเควสท์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และระดับความคิดเห็นของนักเรียนเตรียมทหารที่มีต่อบทเรียน ระดับเห็นด้วยมาก

Abstract: The purpose of thedevelopment of English reading skills integration for Computer Technology subjectby cooperative learningTeams Games Tournament using WebQuest for Pre-Cadet are: to the compare the learning achievement beforeand after learning of the student, and to evaluate the level of opinion of those students.The samples of the study were 35 pre-cadet first years students of Armed ForceAcademy Preparatory School in the second semester of the 2013academic year by Custer Random Sampling. Instrument for this research are1)development ofEnglish readinglessonsintegratedfor Computer Technology2) achievement tests 3)anappropriate lesson assessment4) qualitylesson assessmentand5) questionnaires in cadets opinion. The data were analyzedusing the arithmetic mean, standard deviation, and t-test dependent. The results of this research indicated that the learning achievement was significantly different at .01 level and the learners satisfactionof the WebQuestwere in the level of high

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ปรัชญนันท์ นิลสุข

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : prachyanun@hotmail.com

Name: ปณิตา วรรณพิรุณ

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : panitaw@kmutnb.ac.th

Created: 2556

Modified: 2557-10-14

Issued: 2557-10-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ MET ศ286น

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B1581290x.pdf	8.38 MB	157	2024-03-01 19:27:16

ใช้เวลา

0.02442 วินาที