การสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อประกอบการสอนแบบผสมผสานวิชาการอ่านตีความ (EN202) หลักสูตรปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง

A construction and efficiency validation of blended learning instruction media on interpretative reading (EN202) for undergraduate Students of Ramkhamhaeng University

Name: ดารุณี ถึงลาภ

ThaSH: การอ่านตีความ -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: สื่อการสอน -- การออกแบบและการสร้าง

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อประกอบการสอนแบบผสมผสาน วิชาการอ่านตีความ (EN202) หลักสูตรปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้สื่อประกอบการสอนแบบ ผสมผสานที่สร้างขึ้น และเพื่อสำรวจความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อประกอบการสอนแบบ ผสมผสาน โดยมีสมมติฐานของการวิจัยดังนี้ สื่อประกอบการสอนแบบผสมผสาน วิชาการอ่าน ตีความ (EN202) ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน หลังเรียนด้วยสื่อสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจของ ผู้เรียนต่อการเรียนด้วยสื่อประกอบการสอนที่สร้างขึ้น อยู่ในระดับมาก เครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แบบเรียนที่มีสื่อผสมที่เป็นบทเรียนบนเว็บ แบบทดสอบ แบบสอบถามความพึง พอใจของผู้เรียน และแบบประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ โดยกระบวนการทดลองใช้กลุ่มตัวอย่าง เป็นแบบกลุ่มเดี่ยวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งทดลองกับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการอ่านตีความ จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า สื่อประกอบการสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80.2/80.46 ซึ่งเป็นไปตาม เกณฑ์ที่กำหนด. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 และ ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับมาก

Abstract: The purposes of this research were to construct and validate the efficiency of blended learning instruction media using a web-based tool developed for undergraduate students at Ramkhamhaeng University studying interpretative reading (ENG 202). Validation was a two part process consisting of comparing the students’ learning achievement before and after using the instruction media and then investigating the learners’ satisfaction. The constructed text, exercise, tests, and questionnaires were used to collect the data. The hypotheses of the study were that the efficiency of the constructed tool would be in accordance with the criterion of 80/80, the level of student achievement after using the web-based tool would be higher than the level of student achievement before using it, and that the users would express a high level of satisfaction upon completion of the study. Research was of a “One Group Pretest-Posttest Design”. The subjects of the study were 30 undergraduate students who were registered for ENG 202 at Ramkhamhaeng University. It was found that the efficiency of the constructed tool was 80.2/80.46 which higher than criterion, the students’ level of achievement after studying the construction media was higher at the statistical significance level of .01, and the learners’ satisfaction was at a high level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: สุรพันธ์ ตันศรีวงษ์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : stw@kmutnb.ac.th

Name: ศรีเพ็ญ เศรษฐเสถียร

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : sripen@kmutnb.ac.th

Created: 2552

Modified: 2024-11-13

Issued: 2553-12-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15200413.pdf	7.18 MB	40	2026-08-30 20:35:55

ใช้เวลา

-0.962246 วินาที