การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว ตำบลดินแดง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่

The participation of the parents in the management of the preschool center at Ban Kaw Waikaw preschool center in Dindang Sub-district, Lamtab District, Krabi Province

Name: สุภาพ เพ็ชรเรือนทอง

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต, บัณฑิตศึกษา

keyword: ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ThaSH: ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก -- การบริหาร -- วิจัย

Classification :.DDC: 371.21

ThaSH: ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก -- การเรียนการสอน -- วิจัย

ThaSH: ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก -- กระบี่ -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว ตำบลดินแดง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลดินแดง 2) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะ แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว ตำบลดินแดง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ปกครองเด็กนักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว จำนวน 93 คนและผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา จำนวน 13 คน รวมประชากรทั้งสิ้น 106 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม ใช้สำหรับเก็บข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา อาชีพ สถานภาพ และรายได้ และแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยสอบถามใน 5 ด้าน คือ 1) ด้านหลักสูตร 2) ด้านการจัดการเรียนการสอน 3) ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมวิชาการ 4) ด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 5) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์พัฒนา เด็กเล็กกับผู้ปกครอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว ตำบลดินแดง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการมีส่วนร่วมเรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านหลักสูตร ด้านความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับผู้ปกครอง ด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม และด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมวิชาการ ข้อเสนอแนะ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านเขาไว้ข้าว ตำบลดินแดง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ 1. ด้านหลักสูตร การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองควรให้ ครูผู้ดูแลเด็กหรือผู้ที่ทำการสอน มีข้อเสนอแนะให้ผู้ปกครองทราบว่ามีหลักสูตรอะไรบ้างในการจัดการเรียนการสอนในแต่ละชั้นปี ซึ่งการกระทำดังกล่าวจะทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตร อาจจะเป็นหลักสูตรภูมิปัญญาท้องถิ่นและควรมีการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับวัยของเด็กเพื่อให้เด็กได้รับทราบถึงข้อมูลและฝึกทักษะ ได้ตรงกับช่วงอายุและวัยของเด็กโดยไม่ให้เด็กรู้สึกเบื่อหน่ายกับการเรียนการสอน 2. ด้านการจัดการเรียนการสอน ควรเลือกสื่อการเรียนการสอนที่สามารถพัฒนาศักยภาพของเด็กแต่ละบุคคลให้ตรงกับความต้องการของเด็กไม่ควรเน้นวิชาการมากเกินไปควรจะสอนให้เด็กทำกิจกรรมด้วยความสนุกสนานเพลิดเพลิน เป็นหน้าที่ของครูพี่เลี้ยงว่าจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร จึงจะทำให้เด็กสนุกสนานเพลิดเพลินไปกับกิจกรรมต่างๆ ที่ครูจัดให้โดยจัดทำแผนการเรียนการสอนของแต่ละวันและกิจกรรมประจำวัน 3. ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมวิชาการ ควรมีการจัดกิจกรรมต่างๆ โดยเรียนเชิญผู้ปกครองมาเข้าร่วมกิจกรรมด้วยหรือขอความร่วมมือในเรื่องอื่นๆ โดยการจัดกิจกรรมเชิงส่งเสริมวิชาการระหว่างผู้ปกครอง เด็กและครูพี่เลี้ยง เพื่อให้ความรู้แก่เด็กและผู้ปกครองพร้อมกัน พร้อมทั้งกระชับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กด้วย 4. ด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ถ้าหากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต้องการให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดูแล รักษาหรือปรับปรุงอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในศูนย์ ก็ควรที่จะมีการบอกกล่าวหรือประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองรับทราบเพื่อการให้ความร่วมมือที่ดีและ ประสบผลสำเร็จมากยิ่งขึ้น เพราะผู้ปกครองส่วนใหญ่จะต้องไปประกอบอาชีพ และดำเนินชีวิตประจำวันของแต่ละครอบครัว ซึ่งบางครั้งผู้ปกครองไม่ทราบว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความต้องการที่จะขอความร่วมมือจากผู้ปกครองในเรื่องใดบ้าง และควรมีการจัดอาคารสถานที่ให้มีความสะอาดปลอดภัยและมีความเหมาะสม โดยมีการตรวจสอบสภาพอาคารสถานที่รวมทั้งของเด็กเล่นอย่างสม่ำเสมอ ควรปลูกต้นไม้และดอกไม้เพื่อให้สวยงามมองดูสบายตาและให้ความร่มรื่นมากกว่านี้ 5. ด้านความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับผู้ปกครอง มีความสัมพันธ์ที่ดีเพราะผู้ปกครองต้องคอยรับส่งบุตรทุกวัน ซึ่งได้พบปะพูดคุยกับครูผู้ดูแลเด็ก ทำให้มีความสนิทสนมกันและแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกันมากขึ้น ซึ่งทำให้ทราบถึงข้อมูลของเด็กนักเรียนแต่ละคนได้เป็นอย่างดี

Abstract: The objectives of the research were 1) to study the level of participation of the parents in the management of the Ban Kaw Waikaw Preschool Center, and 2) to investigate problems and provide suggestions for increasing the level of participation of the parents. The sample group consisted of 93 people who were parents of the students and 13 educators. Questionnaires were used to collect the data, and were divided into 5 areas of management: 1) curriculum management 2) teaching and learning management 3) extra curricular management 4) buildings and environment management 5) relationship between the Center and parents. The statistics employed to analyse the collected data included frequency, means, and S.D. The results of the study revealed that : The level of participation of the parents was found to be high. The following areas were ranked from highest to lowest respectively : teaching and learning, curriculum, relationship between the Center and parents, buildings and environment, and extra-curriculum. Suggestions were as follows : 1. Curriculum : The parents should be informed by the teachers about the making of the curriculum so that they can participate in the process. The wisdom of local people should be included in the curriculum. The curriculum should be based on the age of the children and their interests. 2. Teaching and learning : The teachers should select appropriate teaching aids for the children’s development. Activities and games should be integrated into the lessons so that the children will enjoy their classes. 3. Extra-curricular activities : Parents should be invited to participate in the Center’s activities so that the relationship between the Center and the parents will be strengthened. The Center should organize activities that provide knowledge for the parents. 4. Buildings and environment : The parents should be informed by the Center to assist in maintaining and improving the environment of the Center. The Center should keep the buildings clean and safe for children and enhance the environment with more flowers, and trees. 5. Relationship between the Center and parents : The relationship between the parents and teachers in the Center was good because the parents always met with the teachers and discussed about the children.

Rajabhat Phuket University

Address: PHUKET

Email: library@pkru.ac.th

Name: หิรัญ ประสารการ

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Modified: 2557-10-08

Issued: 2557-10-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH 371.21 ส46ก

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

Spatial: กระบี่

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Cover.pdf	97.24 KB	78	2025-01-24 13:49:04
2	Abst.pdf	156.01 KB	68	2021-04-12 18:00:58
3	Append.pdf	516.85 KB	53	2021-05-22 10:58:37
4	Bib.pdf	152.95 KB	69	2021-04-12 18:01:10
5	Chapter5.pdf	138.78 KB	71	2023-01-29 15:21:13
6	Chapter4.pdf	210.73 KB	57	2021-04-12 18:01:07
7	Chapter3.pdf	109.67 KB	54	2021-04-12 18:01:04
8	Chapter2.pdf	338.07 KB	121	2022-03-23 18:14:56
9	Chapter1.pdf	109.26 KB	77	2025-01-24 13:51:41
10	Tables.pdf	98.49 KB	37	2021-05-22 10:54:53
11	Contents.pdf	117.32 KB	50	2020-10-07 00:01:17
12	Acknow.pdf	47.26 KB	50	2021-05-22 10:56:39
13	Appro.pdf	102.59 KB	52	2021-05-22 10:57:32
14	Biog.pdf	96.12 KB	37	2021-04-12 18:01:22

ใช้เวลา

0.095627 วินาที