แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
จีรวรรณ พงศ์ศรีเจริญ. การศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Phuket Ratjabhat University, .
การศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่
A study of the curriculum administration of the schools in the Silatharn network under the supervision of the office of the primary educational service area in Krabi province
Name: จีรวรรณ พงศ์ศรีเจริญ
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ต, บัณฑิตศึกษา
keyword:
การบริหารหลักสูตร
Classification :.DDC: 372.19
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธารสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่และเพื่อรวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะในการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษา ในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นข้าราชการครูจำนวน 76 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธารชนิดมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่น .94 โดยสอบถามใน 7 ด้าน คือ ด้านการเตรียมความพร้อม ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการวางแผนดำเนินการใช้หลักสูตร ด้านการดำเนินการบริหารหลักสูตร ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล ด้านการสรุปผลการดำเนินงานและด้านการปรับปรุงพัฒนา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่อยู่ในระดับมาก และเมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการเตรียมความพร้อม ด้านการวางแผนดำเนินการใช้หลักสูตร ด้านการดำเนินการบริหารหลักสูตร ด้านการปรับปรุงพัฒนา ด้านการสรุปผลการดำเนินงานและด้านการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล สำหรับปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ประกอบด้วย บุคลากรขาดความตระหนักในการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา มีเครือข่ายการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษาน้อย มีครูไม่เพียงพอต่อการเรียนการสอน ขาดการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการใช้หลักสูตร การสรุปผลการดำเนินงานไม่ครอบคลุมทุกด้านและการปรับปรุงพัฒนาไม่ต่อเนื่อง ส่วนข้อเสนอแนะประกอบด้วย ควรมีความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาวิธีการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา ควรส่งเสริมให้มีการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง กระตุ้นให้เกิดการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการและการให้คำแนะนำ หลังการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องและควรมีการนำผลที่ได้จากการสรุปผลการดำเนินงานมาปรับปรุง พัฒนาในปีต่อไป
Abstract:
The objectives of the research were to study the level of performance of the schools regarding curriculum administration, and to investigate problems and provide suggestions to develop the administration of the school curriculum. The sample group consisted of 76 teachers who were working in 10 schools of Silatharn Network. Questionnaires with the level of reliability at 0.94 were used to collect the data. The questionnaires were divided into 7 areas of administration : preparation, curriculum making, planning to implement the curriculum, curriculum management, supervising, review, and developing the curriculum. The statistics employed to analyse the collected data included frequency, means, and S.D.
The results of the study revealed that the overall level of performance of the schools was found to be high. The areas of performance were ranked from the highest to lowest as follows : curriculum making, preparation, planning, management, developing, review and supervising respectively.
The problems found by the teachers about the performance of the curriculum administration of the schools included : most personnel lacked the awareness in preparing themselves for new curriculum ; insufficient network both inside and outside the schools ; insufficient teachers and lack of supervision, control, and develop the curriculum. Suggestions were that participation from various parts was needed to develop teaching, media, as well as learning network ; Internal supervision for teachers is also important, and results should be used to improve the quality of teaching.
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ภูเก็ต
Email:
library@pkru.ac.th
Name: ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Modified:
2557-09-18
Issued:
2557-09-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
TH 372.19 จ37ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
Spatial:
กระบี่
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: Phuket Ratjabhat University
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.061963 วินาที
จีรวรรณ พงศ์ศรีเจริญ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาในเครือข่ายศิลาธาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต จีรวรรณ พงศ์ศรีเจริญ | ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ปราโมทย์ เงียบประเสริฐ