แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ. การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนเรื่อง การแบ่งมรดก ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2. ปริญญาโท(การสอนอิสลามศึกษา). Academic Resource and Information Technology Center. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2557.
การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนเรื่อง การแบ่งมรดก ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2
Development of Learning Packages on Islamic Distribution of Heritage for Intermediate Islamic Studies Level 2
Name: อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์.สาขาวิชาการสอนอิสลามศึกษา
keyword:
การแบ่งมรดก - - การสอน
ThaSH:
มรดก - - ศาสนาอิสลาม
Classification :.DDC: 340.59
Abstract:
The purposes of this research were 1
)
to construct and evaluate the efficiency of Islamic
history subject lesson plans on the four caliphates by using cooperative learning with Jigsaw
Technique for beginning Islamic students grade 6, 2
)
to compare the students learning
achievement who learned by using cooperative learning with Jigsaw Technique between before
instruction and after instruction, 3
)
to compare the students learning achievement between
instruction by using cooperative learning with Jigsaw Technique and instruction by using general
learning, 4
)
to evaluate the students satisfaction towards instruction by using cooperative learning
with Jigsaw Technique. The samples were simple sampling from beginning Islamic students grade 6
of Ban TabingTingi School amount 44 people in 1
st
semester of academic year B.E.2556 which
were separated into two groups the experimental group amount 22 people and the Control group
amount 22 people . The data were collected by quasi-experiment form namely the pretest-posttest
control design. The researchs instruments were 1
)
4 lesson plans for instruction by using
cooperative learning with jigsaw technique and 4 lesson plans for instruction by using general
learning, 2
)
learning achievements test , 3
)
questionnaire form on students satisfaction towards
instruction by the both instructions. The data was analyzed by percentage, means, standard deviation
and dependent t-test.
The results of the research were:
1. The lesson plans for instruction by using in Islamic history on the four caliphates
using cooperative learning with Jigsaw Technique have four lesson plans such as 1
)
Caliphate Abu
Bakr al-Siddiq, 2
)
Caliphate Umar al Khattab, 3
)
Caliphate Uthman Ibnu Affan, 4
)
Caliphate Ali Ibnu
Abi Talib
2. The efficiency of the lesson plans on the four caliphates by using cooperative
learning with Jigsaw Technique of Islamic history subject for beginning Islamic students grade 6
(
E
1
/E
2
)
was 83.52/88.40
3. The students learning achievement who learned by using cooperative learning with
Jigsaw Technique after instruction was higher than before instruction which was considered
statistically significant of 0.05.
4. The students learning achievement who learned by using general learning after
instruction was higher than before instruction which was considered statistically significant of 0.05.
5. The students learning achievement before instruction by using cooperative learning
with Jigsaw Technique and instruction by using general learning were not different.
6. The students learning achievement after instruction by using cooperative learning
with Jigsaw Technique was higher than after instruction by using general learning which was
considered statistically significant of 0.05.
7. The students satisfaction towards instruction by using cooperative learning with
Jigsaw Technique was the highest level
(
5.00
)
Academic Resource and Information Technology Center
Address:
YALA
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Name: เกสรี ลัดเลีย
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระหลัก
Created:
2557
Modified:
2557-08-14
Issued:
2557-08-14
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
Thesis 340.59 อ238ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การสอนอิสลามศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.049884 วินาที
อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนเรื่อง การแบ่งมรดก ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ | อุไรรัตน์ ยามาเร็ง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนเรื่อง การแบ่งมรดก ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ | เกสรี ลัดเลีย | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เกสรี ลัดเลีย
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาชุดฝึกซ่อมเสริมทักษะการอ่านภาษามลายูกลางระดับพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เกสรี ลัดเลีย | กัสหม๊ะ เปาะกู | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษามลายูกลาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เกสรี ลัดเลีย | ซูอัยมี สาเล็ง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาหลักสูตรอิสลามศึกษาระดับปฐมวัยโรงเรียนชุมชนบ้านปูยุด อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เกสรี ลัดเลีย | นูรียะห์ เจะอุบง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาทักษะการอ่านภาษามลายูกลางสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาโดยใช้หนังสือนิทานสองภาษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เกสรี ลัดเลีย | รัยฮาน เหล็บบิลหล๊ะ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนเรื่อง การแบ่งมรดก ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เกสรี ลัดเลีย | อิสมะแอ หะยีเจ๊ะและ | วิทยานิพนธ์/Thesis |