แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ธิดาทิพย์ ชูแก้ว. การดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). Academic Resource and Information Technology Center. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2556.
การดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
Operation in Accordance with Educational Administration Procedure of School Administrators in Raman District under Yala Primary Educational Service Area Office 1
Name: ธิดาทิพย์ ชูแก้ว
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
keyword:
บริหารสถานศึกษา.
ThaSH:
การศึกษา - - ยะลา.
Classification :.DDC: 371.207
Abstract:
การค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 (2) เพื่อเปรียบเทียบการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 จำแนกตามตัวแปรเพศและขนาดของสถานศึกษาและ (3) เพื่อประมวลปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการครูที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 จำนวน 227 คน เครื่องมือที่ใช้ในการค้นคว้าอิสระ คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปและสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t test) และทดสอบค่าเอฟ (F test) เมื่อพบว่า มีความแตกต่างกันจึงทดสอบโดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffes Test)
ผลการค้นคว้าอิสระ พบว่า
1. ระดับการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก
2. เปรียบเทียบการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ตามตัวแปรที่ศึกษาประกอบด้วยเพศและขนาดของสถานศึกษา ภาพรวม พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. การประมวลปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ตามความถี่สูงสุดแต่ละด้าน พบว่า ปัญหาด้านการวางแผน คือ ในการวางแผนผู้บริหารไม่ได้ศึกษาจุดอ่อน จุดแข็ง และการนำผลการประเมินการปฏิบัติงานในปีที่ผ่านมา มาประกอบในการวางแผน ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรจะกำหนดและวางแผนการดำเนินงานไว้ล่วงหน้าให้เป็นระบบ มีลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน ปัญหาด้านการกำหนดบทบาทหน้าที่ คือ ผู้บริหารไม่ระบุหน้าที่ ขอบข่ายงานให้ชัดเจนและเหมาะสมกับแต่ละคน ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรระบุหน้าที่ ขอบข่ายงานให้ชัดเจนและเหมาะสมกับแต่ละคน ปัญหาด้านการบริหารงานบุคคล คือ ผู้บริหารขาดการส่งเสริมให้ครูและบุคลากรในโรงเรียนได้พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรส่งเสริมให้ครูและบุคลากรในโรงเรียนได้พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ปัญหาด้านการวินิจฉัยสั่งการ คือ ผู้บริหารใช้ความรู้สึก อคติส่วนตัวในการวินิจฉัยสั่งการ ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรจัดทำคำสั่งโรงเรียนให้ชัดเจน ปัญหาด้านการประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ คือ ผู้บริหารขาดการส่งเสริมให้มีการประสานงานกับชุมชน ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรส่งเสริมให้มีการประสานงานกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง ปัญหาด้านการรายงานผล คือ ผู้บริหารขาดการกำกับติดตามการรายงานผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรมีการรายงานผลต่อชุมชนและผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างสม่ำเสมอ และปัญหาด้านการบริหารงบประมาณ คือ ผู้บริหารไม่ได้จัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณอย่างชัดเจน ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรจัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณอย่างชัดเจน
The objectives of this independent research were 1) to study the level of operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1, 2) to compare the operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1, distributed by gender and school size variables, and 3) to compile problematic issues and suggestions about operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1.
The sample group of this study was 227 civil servant teachers teaching in basic education schools in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1. The instrument employed was a questionnaire. Data analysis was conducted using a software package with the applied statistics including percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test, Scheffe test was performed where differences were found.
The results of this independent research indicated as follows.
1. The operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level, whether in the overall or in separate aspects.
2. Comparative results of the operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1 as distributed by gender and school size variables indicated significant differences at a statistical level of .05.
3. The compilation of problematic issues and suggestions about operation in accordance with educational administration procedure of school administrators in Raman district under Yala Primary Educational Service Area Office 1 indicated as follows. Planning problem: the issue was that school administrators did not scrutinize the weakness and strengths and did not make use of previous years performance evaluation in their planning; the suggestion was that operation plans should be systematically made beforehand with a clear course of action. Job role and responsibility problem: school administrators did not stipulate clear job roles and responsibilities and assignment was not made to the right persons; the suggestion was that clear job roles and responsibilities should be stipulated and put the right persons on the right jobs. Personnel administration problem: school administrators lacked of encouragement for continual self development to their subordinates; the suggestion was that school teachers and personnel should be encouraged to made continual self development. Directing problem: school administrators often made a decision with emotion and prejudice: the suggestion was that particular directives and commands should be literally made and clear. Coordination problem: school administrators lacked of encouragement for coordination with communities; it was suggested that the schools continually coordinate with communities. Reporting problem: school administrators lacked of continual following up the performance reports; the suggestion was that reports should be made to communities and involved persons continually. And, budget administration problem: school administrators did not set up a clear expenditure plan and it was suggested that a clear expenditure plan should be made.
Academic Resource and Information Technology Center
Address:
YALA
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Name: สมศักดิ์ ด่านเดชา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Created:
2556
Modified:
2557-08-14
Issued:
2557-08-14
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
Thesis 371.207 ธ234ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.043491 วินาที
ธิดาทิพย์ ชูแก้ว
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ธิดาทิพย์ ชูแก้ว | สมศักดิ์ ด่านเดชา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สมศักดิ์ ด่านเดชา
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การดำเนินงานตามกระบวนการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอรามัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา สมศักดิ์ ด่านเดชา | ธิดาทิพย์ ชูแก้ว | วิทยานิพนธ์/Thesis |