แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
คอเละ มอลอ. การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาระหว่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้อิสลามศึกษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ. ปริญญาโท(การสอนอิสลามศึกษา). Academic Resource and Information Technology Center. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2556.
การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาระหว่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้อิสลามศึกษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ
Development of Integrated Instructional Materials Between Islamic Education and Sciences on Astronomy and Space for Mathayomsuksa 3
Name: คอเละ มอลอ
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
keyword:
อิสลามกับวิทยาศาสตร์.
Classification :.DDC: 373.21
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้อิสลามศึกษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้จากเอกสารประกอบการสอน เชิงบูรณาการเนื้อหา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ คือ นักเรียนโรงเรียนบำรุงศาสน์วิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ เอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหา แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t-test ผลการศึกษาพบว่า
1. เอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาโดยภาพรวมมีความประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีค่าเท่ากับ 88.88/81.75
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการเรียนรู้โดยมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้จากเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาอยู่ในระดับมากที่สุด
The objectives of this research were to (1) development of integrated instructional materials between Islamic education and sciences on astronomy and Space for Mathayomsuksa 3 performance criteria 80/80 (2) compare achievement before study and after study and (3) the satisfaction of students with learning from instructional materials by content integration. The target group of 20 students for Matthayom 3, Bamroongsat Withaya school. Instrument was instructional materials integrate study, measure of achievement and measure of satisfaction. Used statistics were percentage, mean, standard deviation and t-test
The research findings are as follow :
1. The instructional materials by content integration is higher performance criteria. The value of 88.88/81.75
2. Comparison of achievement scored after leaning is higher than before learning. Those are difference in statistically significant at .05
3. Students satisfaction with the learning of instructional materials by content integration is highest.
Academic Resource and Information Technology Center
Address:
YALA
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Name: ซัมซู สาอุ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Created:
2556
Modified:
2557-08-14
Issued:
2557-08-13
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
Thesis 373.21 ค19ก
tha
Spatial:
ไทย (ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การสอนอิสลามศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.053962 วินาที
คอเละ มอลอ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาระหว่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้อิสลามศึกษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา คอเละ มอลอ | ซัมซู สาอุ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ซัมซู สาอุ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนเชิงบูรณาการเนื้อหาระหว่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้อิสลามศึกษากับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ซัมซู สาอุ | คอเละ มอลอ | วิทยานิพนธ์/Thesis |