แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประนอม โสมี. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา. ปริญญาโท(บริหารการศึกษา). Nakorn Phanom University. : มหาวิทยาลัยนครพนม, 2012.
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา
COMPARISON OF ACHIEVEMENT IN SCIENCE LEARNING AND SCIENCE SKILL OF PRATOMSUKSA 3 STUDENS BETWEEN USING 7-E LEARNING AND PROBLE-SOLVING LEARNING ACTIVITIES
Name: ประนอม โสมี
keyword:
ทักษะทางวิทยาศาสตร์
ThaSH:
การจัดกิกรรมการเรียนรู้
Classification :.DDC: 370
Nakorn Phanom University
Address:
NAKHONPATHOM
Email:
netprommin2518@npu.ac.th
Name: ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี
Role:
ที่ปรึกษา
Created:
2012
Modified:
2557-07-23
Issued:
2557-07-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
มหาวิทยาลัยนครพนม
tha
Spatial:
นครพนม
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: บริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม
©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.087794 วินาที
ประนอม โสมี
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา
มหาวิทยาลัยนครพนม ประนอม โสมี | ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความคาดหวังและความพึงใจของประชาชนที่มีต่อนโยบายการพัฒนาของเทศบาลเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม
มหาวิทยาลัยนครพนม ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี | จุฑามณี ประสานตรี | บทความ/Article |
| เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT) กับการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ของฟุเนอร์ (Furner)
มหาวิทยาลัยนครพนม ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี | ถนอมศิลป์ บุญพิมพ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา
มหาวิทยาลัยนครพนม ผศ.ดร. ทัศนา ประสานตรี | ประนอม โสมี | วิทยานิพนธ์/Thesis |