การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค

STAD = The Development of Reading and Writing Skills in Thai Learing Area for Prathomsuksa 3 Students by Cooperative learning STAD Technique / นารี ศรีปัญญา

Name: นารี ศรีปัญญา

ThaSH: ภาษาไทย -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- วิจัย

keyword: วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

ThaSH: ภาษาไทย -- การเขียน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- วิจัย

ThaSH: นักเรียนประถมศึกษา -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1)พัฒนาแบบฝึกการอ่านและการเขียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ก่อนเรียนและหลังเรียน 3)ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD และ 4)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 โรงเรียนบ้านนาลาว สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศึกษาเขต 4 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2555 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 17 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD จำนวน 15 ชุด 2)แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อใช้ประกอบแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD จำนวน 15 แผน 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ โดยมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20-0.73 ค่าความยากตั้งแต่ 0.73-0.80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และ 4)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เป็นแบบมาตราส่วน 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานใช้สถิติ t-test แบบ Dependent Samples ผลการวิจัยพบว่า 1.แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.65/85.29 ซึ่งผ่านเกณฑ์ 80/80 2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3.ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD มีค่าเท่ากับ0.70 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น เท่ากับ 0.70 คิดเป็นร้อยละ 70.00 4.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: ประสิทธิ์ สุวรรณรักษ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: กระพัน ศรีงาน

Role: กรรมการ

Name: โกวิท วัชรินทรางกูร

Role: กรรมการ

Name: พัชนี กุลฑานันท์

Role: กรรมการ

Created: 2556

Modified: 2557-07-07

Issued: 2557-05-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 495.9107 น487ก 2556

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	medu5603ns_Titlepage.pdf	132.36 KB	223	2026-05-26 18:16:01
2	medu5603ns_Abstract.pdf	138.86 KB	224	2026-05-26 18:16:01
3	medu5603ns_Acknowledgement.pdf	80.12 KB	142	2026-05-26 18:16:01
4	medu5603ns_Content.pdf	128.43 KB	162	2026-05-26 18:16:01
5	medu5603ns_Chapter1.pdf	209.93 KB	303	2026-05-26 18:16:01
6	medu5603ns_Chapter2.pdf	892.56 KB	382	2026-05-26 18:16:01
7	medu5603ns_Bibliography.pdf	182.29 KB	377	2026-05-26 18:16:01
8	medu5603ns_appendix.pdf	23.62 MB	299	2026-05-26 18:16:01
9	medu5603ns_Biodata.pdf	91.84 KB	141	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.056869 วินาที