แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พัชรินทร์ พืชผล. Using unscripted role play to improve speaking ability of EFL Thai students . ปริญญาโท(การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ). WALAILAK UNIVERSITY. CENTER FOR LIBRARY RESOURCES AND EDUCATIONAL MEDIA. : , 2557.
Using unscripted role play to improve speaking ability of EFL Thai students
การใช้บทบาทสมมติที่ไม่ใช้สคริปต์เพื่อปรับปรุงความสามารถการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
Name: Patcharin Phuetphon
Name: พัชรินทร์ พืชผล
ThaSH:
English language
-- Foreign speakers.
ThaSH:
English language
-- Study and teaching.
Abstract:
This paper aims to investigate the effects of using unscripted role play to improve speaking ability of EFL Thai students of Tapee University, Muang District, Surathani. The research participants of the study comprised 13 fourth year students who made full attendance of English for Communication 2 Course. They were selected from their low English scores of the previous course and their needs to improve oral English skill, a key element for students to gain better jobs after graduation. The study was conducted within ten weeks or one semester of 1/2011 academic year with a focus of using ten different unscripted role play situations known as free role play. This study utilized a mixed-methods approach, by combining both quantitative data and qualitative data and was devoted to one group pretest-posttest design. In this study, the researcher used the pretest and posttest, speaking evaluation forms, questionnaires with open-ended questions and classroom observation to get the data. The research tools included 10 role play activities. The data were analyzed and presented by a descriptive analysis including narration. The results revealed that the posttest mean was higher than the pretest mean of the students. The mean score of students speaking fluency, pronunciation accuracy, and appropriate language use after the course was higher than that before the course. The students improved speaking ability by situations given during unscripted role play activities. At the end of the course, the students were able to speak with few pauses and hesitation. They also spoke with acceptable stress, final sounds and intonation. They used mostly
appropriate language to convey the right language situation. They could act out while speaking with improved fluency, pronunciation accuracy and appropriate language use. Furthermore, the study showed that this teaching technique could empower the students to communicate independently, make the students feel comfortable during discussing any topics, and foster interaction with one another. Student satisfaction was positively associated with unscripted role play.
"
Abstract:
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้บทบาทสมมติที่ไม่ใช้สคริปต์เพื่อพัฒนาความสามารถการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยตาปี อำเภอเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ ได้รับการคัดเลือกอย่างเฉพาะเจาะจง โดยเป็นนักศึกปีที 4 สาขาการบัญชีจำนวน 13 คน ลงทะเบียนเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 และเข้าเรียนครบทุกครั้งของการทำกิจกรรมนี้ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษากลุ่มนี้ต่ำ และมีความต้องการปรับปรุงทักษะการพูดภาษาอังกฤษ เพื่อที่จะใช้ในการสมัครงานหลังจากจบปริญญาตรี งานวิจัยนี้มุ่งศึกษา 10 สถานการณ์ ผู้วิจัยใช้แนวทางผสมผสาน ทั้งข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ประกอบด้วยการทดสอบการพูดภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียน การประเมินทักษะการพูดภาษาอังกฤษระหว่างเรียนจนครบทั้ง 10 ครั้ง การตอบแบบสอบถาม การสังเกตในชั้นเรียน ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และการบรรยาย ผลการศึกษาพบว่าการใช้กิจกรรมบทบาทสมมติที่ไม่ใช้สคริปต์ทำให้นักศึกษาสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น การออกเสียงหนักเบา การออกเสียงพยัญชนะสามารถฟังแล้วเข้าใจ รวมถึงการใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ต่างๆ นอกจากนี้กิจกรรมบทบาทสมมติยังให้อิสระแก่นักศึกษาในการใช้ภาษาต่างๆ เพื่อที่สามารถสื่อสารได้อย่างรู้สึกสบายใจ เพิ่มปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อกิจกรรมนี้
WALAILAK UNIVERSITY. CENTER FOR LIBRARY RESOURCES AND EDUCATIONAL MEDIA
Address:
NAKON SI THAMMARAT
Email:
clm@wu.ac.th
Name: Anchalee Chayanuvat
Role:
Advisory Committee
Created:
2557
Modified:
2025-09-12
Issued:
2557-03-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
PE1128 P5365 2013
tha
DegreeName: Master of Arts (Cultural Studies)
Level: ปริญญาโท
Descipline: การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
©copyrights มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.080662 วินาที
Patcharin Phuetphon
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Using unscripted role play to improve speaking ability of EFL Thai students
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Patcharin Phuetphon | Asst.Prof.Dr.Anchalee Chayanuvat | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พัชรินทร์ พืชผล
| Title | Contributor | Type |
|---|
Anchalee Chayanuvat