การพัฒนาหลักสูตรเสริมวิชาวิทยาศาสตร์หัวข้อพื้นฐานหุ่นยนต์สำหรับนักเรียนระดับมัธยม

Curriculum development for science supplement in the topics of basic robotics for high school students

Name: ประสงค์ บรรจงเพียร

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: สื่อการสอน -- การออกแบบและการสร้าง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรเสริมวิชาวิทยาศาสตร์หัวข้อพื้นฐานหุ่นยนต์สำหรับนักเรียนระดับมัธยม โดยผู้วิจัยได้พิจารณาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เป็นแนวทาง เพื่อสร้างชุดการสอนซึ่ง ประกอบด้วย คู่มือครู สื่อการสอน แบบฝึกหัด และแบบทดสอบ ที่ครอบคลุมเนื้อหาพื้นฐานหุ่นยนต์ สำหรับสอนในวิชาวิทยาศาสตร์ ผู้วิจัยเลือก กลุ่มตัวอย่าง โดยวิธีแบบเจาะจง เป็นนักเรียนระดับมัธยม โรงเรียนพระหฤทัยนนทบุรี จำนวน 20 คน โดยศึกษาความจำเป็นและความต้องการเนื้อหาการพัฒนาหลักสูตรเสริมวิชาวิทยาศาสตร์หัวข้อพื้นฐานหุ่นยนต์สำหรับนักเรียนระดับมัธยม จากนั้นนำข้อมูลมากำหนดวัตถุประสงค์ สร้างชุดการสอน เนื้อหา ใบงาน แบบทดสอบ วิธีการ และการประเมิน เสนอต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินความเหมาะสมของชุดการสอน และทดลองใช้ชุดการสอน วิเคราะห์ความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ และวิเคราะห์ความเชื่อมั่นแบบ คูเดอร์-ริชาร์ดสัน (KR-20) ผลการวิเคราะห์พบว่า ชุดการสอนที่สร้างขึ้นสำหรับหลักสูตรเสริมวิชาวิทยาศาสตร์หัวข้อพื้นฐานหุ่นยนต์สำหรับนักเรียนระดับมัธยม มีประสิทธิภาพ 81.06/81.30 ซึ่งมีค่าสูงกว่ามาตรฐานที่กำหนดไว้ที่ 80/80 จึงสรุปได้ว่า หลักสูตรเสริมวิชาวิทยาศาสตร์หัวข้อพื้นฐานหุ่นยนต์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นสามารถนำไปใช้สอนเสริมวิชาวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมได้ และประสิทธิภาพของชุดการสอนนี้อยู่ในเกณฑ์ดี

Abstract: This research presents the curriculum development for science supplement in the topics of basic robotics for high school students. The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008) is considered for designing the instruction set including the teacher guide, teaching exercises and quizzes. The material covered the contents of basic robotics for sciences. The twenty first high school students at the Praharuthai Nontaburi School were selected as a purposivesampling group. The needs and the demands related to curriculum development for science supplement in the topics of basic robotics for high school students are studied and used for defining the objectives, the contents, test, the methods, and the evaluation. The results are presented to the experts for evaluation the instruction media package. The instruction media was implemented to determine the difficulty and the discrimination of the test using Kuder – Richardson method (KR-20) to analyze the confidence. The result shown that the instruction set in the curriculum development for science supplement in the topics of basic robotics for high school students has 81.06/81.30 efficiency higher than the research hypothesis 80/80. Therefore, the instruction set in this research can be used for curriculum development for science supplement in the topics of basic robotics for high school students and the effectiveness of training is satisfactory.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ชัยยพล ธงชัยสุรัชต์กูล

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : srp@kmutnb.ac.th

Created: 2555

Modified: 2024-11-14

Issued: 2556-12-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ MTE ป388บ

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ไฟฟ้า

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15735588.pdf	2.41 MB	420	2026-08-13 21:58:11

ใช้เวลา

0.077558 วินาที